مقترح تطوير منهاج اللغة العربية للدارسين الكوريين المبتدئين
| العنوان بلغة أخرى: |
A Study on the Development Methods of Arabic Textbook for Korean Students: Focusing on Beginners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | هي، لي صون (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدجانى، بسمة أحمد صدقى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 1134923 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التوصل لمقترح تطوير منهاج اللغة العربية للدارسين الكوريين المبتدئين في ضوء مناهج تعليم اللغة العربية في كوريا، وحاجات الدارسين الكوريين وآرائهم. تعتمد هذه الدراسة على نوعين من البحث؛ أولا: دراسة المناهج المتداولة للمبتدئين في كوريا من حيث خطة المنهاج وأهدافه، تكوين المنهاج، والمحتوى اللغوي، والتدريب والتقويم، والمحتوى الثقافي، ومصاحبات المنهاج، من أجل التوصل إلى الإيجابيات والسلبيات في المناهج من خلال تقويمها. وثانيا: توجيه أسئلة الاستبانة إلى الطلاب الكوريين الذين درسوا في الأردن خلال عام 2015، وقد بلغ عدد الطلاب الذين شاركوا في الاستبانة 40 طالبا، لاستطلاع آرائهم بشأن وضع تعلم اللغة العربية ومشكلات تعلمها، والرضى عن منهاج تعليم اللغة العربية للمبتدئين، ومتطلبات الدارسين لتطوير منهاج تعليم اللغة العربية، ثم تحليل نتائج إجاباتهم. وقد خلصت الدراسة إلى أن المتعلم الكوري بحاجة إلى مناهج متطورة من خلال تقويم المناهج، وأن متعلمي اللغة العربية بحاجة ماسة إلى منهاج يتناسب مع متطلباتهم. وبناء على هذه النتائج، حاولت الباحثة أن تقدم مقترحا لتطوير المنهاج التعليمي ليصبح أكثر ملاءمة لتعليم اللغة العربية للدارسين الكوريين المبتدئين من خلال تصميم النموذج المنهجي. وأوصت الدراسة بأخذ هذه النتائج بعين الاعتبار عند تأليف مناهج اللغة العربية للدارسين الكوريين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
لتطوير منهاج اللغة العربية للمبتدئين من الطلبة الكوريين: دراسة تطبيقية نقدية وتحليلية
بواسطة: هي، لي صون منشور: (2020) -
تصميم أنشطة ترفيهية مبرمجة وفقا لأنموذج الجزار لتنمية التعبيرات الاصطلاحية العربية للدارسين في التعليم الجامعي
بواسطة: غالب، محمد فهام بن محمد منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التعليم التبادلي في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: هديب، رشا يوسف أحمد منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية قائمة على منحي اللغة الكلي في تحسين مهارة الكتابة التعبيرية في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: النجار، فردوس حسن عبدالكريم منشور: (2016) -
درجة توفر عمليات العلم الأساسية في محتوى مقرر الفيزياء والكيمياء للصف السابع الأساسي
بواسطة: ايبش، عهد أحمد منشور: (2022)
