ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







كتاب التلميذ لوحدة التفاعلات الكيميائية مصاغة وفقا لبعض مبادئ نظرية تريز للصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أحمد، مستورة محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلام، سلام سيد أحمد (مشرف) , طلبة، محمد رشدي محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 99 - 129
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1134961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استعرضت الورقة كتاب التلميذ لوحدة التفاعلات الكيميائية مصاغة وفقًا لبعض مبادئ نظرية تريز للصف الأول الإعدادي. وتضمن الكتاب مجموعة من الإرشادات والتوجيهات التي توضح وتبسط العمل أثناء تعلم مادة العلوم، وتضمن الكتاب وحدتي (التفاعلات الكيميائية)، و(القوى والحركة) بأسلوب مختلف يسمى المبادئ الإبداعية لحل المشكلات والتي تعرف اختصارًا (نظرية تريز). وتم إعداد الكتاب عن طريق تحويل المواقف التدريسية إلى مشكلات يمكن حلها باستخدام مبادئ إبداعية متنوعة تتمثل في (الربط-التجانس-تغيير الخصائص-التساوي في الجهد-النسخ-تغيير اللون-تحويل الضار إلى نافع-القوة الموازنة-استبدال القوى الميكانيكية-البناء الهيدروليكي-التداخل-البعد الأخر-الاهتزاز الميكانيكي). ويتم تدريس الوحدة وفقًا للتعلم التعاوني والانضباط، واستخدام الاستراتيجيات الإبداعية. وتضمن الكتاب مجموعة من الأنشطة والمهام التي تنشط عملية التعلم وتعمل على جودة الناتج التعليمي. واختتمت الورقة بعرض الوحدتين بالأهداف والأنشطة وأسئلة التقويم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2536-9407