عادات العقل وعلاقتها بالتفضيل المعرفي لدى طلبة كلية التربية الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Habits of Mind and its Relation with Cognitive Preference of the Students’ College of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | جواد، تغريد عبدالكاظم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أمين، منى طه (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع225 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 369 - 400 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v225i3.218 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1135485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
The Habits of Mind | Cognitive Preference
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على:- 1- مستوى عادات العقل لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعة المستنصرية وجامعة ديالى. 2- مستوى التفضيل المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعة المستنصرية وجامعة ديالى. 3- علاقة عادات العقل بالتفضيل المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعة المستنصرية وجامعة ديالى. قامت الباحثتان ببناء مقياس عادات العقل، وقد استخرج للمقياس صدقه وثباته، وأصبح المقياس يتكون بصيغته النهائية من (55) فقرة، وتم تبني مقياس التفضيل المعرفي (للصغار، 2008) بعد التأكد من صدقه وثباته، وتكون المقياس بصيغته النهائية من (30) فقرة، وبعدها تم تطبيق المقياسان على عينة البحث البالغ عددهم (120) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة لكليات التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية وجامعة ديالى. ولتحقيق أهداف البحث استعمل الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينة الواحدة (t-test) والاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t-test) ومعامل ارتباط بيرسون، أظهرت نتائج البحث: 1- أن طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعتين المستنصرية وديالى يمتلكون عادات العقل وبدرجة جيدة. 2- أن طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية الأساسية من الجامعتين المستنصرية وديالى يتمتعون بكل الأنماط المعرفية للتفضيل المعرفي ولكن بدرجات قليلة تقريبا، ولو اختلف نمط عن الأخر بالشيء القليل، فقد كان نمط المبادئ أكثر بقليل من النمط التطبيق ثم نمط الناقد وبعده نمط الاسترجاع. 3- كانت نتيجة علاقة عادات العقل مع التفضيل المعرفي، وجود علاقة عكسية بين عادات العقل مع نمط الاسترجاع وبالعكس مع نمط الناقد والمبادئ والتطبيق فقد كانت علاقة طردية. في ضوء نتائج البحث قدمت الباحثتان بعض التوصيات والمقترحات لغرض القيام ببحوث ودراسات لاحقة. The research aims to identify: 1- The level of habits of mind of the Department of Mathematics students in the college of Basic Education of Mustansiriyah University and Diyala University. 2- Level of cognitive preference of the Department of Mathematics students in the college of Basic Education of Mustansiriyah University and Diyala University. 3- The relation between the habits of mind and the cognitive preference of the Department of Mathematics students in the college of Basic Education of Mustansiriyah University and Diyala University. The researchers constructing scale a measure of the habits of the mind, we have produced the scale of the validity and the reliability, The scale becomes final form is composed of (55) items, and adopted (Zafar,2008) scale of cognitive preference after confirming its validity and the reliability, The scale composed of final form is (30) items, Then the two scales were applied on the research sample consists of(120)students from the fourth stage of basic education colleges of Mustansiriyah University and Diyala University. To achieve the aims of the research, use the following statistical means :(t-test) for one sample, (t-test) for tow sample, and a Pearson correlation coefficient, Research results showed to:- 1- The Department of Mathematics students in the college of Basic Education from both universities Mustansiriya and Diyala have good habits of mind. 2- The Department of Mathematics students in the college of Basic Education from both universities Mustansiriya and Diyala enjoy all the cognitive styles of cognitive preference but in a few degrees, even if the style differs the other .The principles style was slightly more than the application style, then the critical style, followed by recall style. 3- The result of the relation of the habits of the mind with the cognitive preference was an inverse relation between the habits of the mind with the recall style and vice versa with the critical and the principle and application was a direct relationship. In the light of the results of the research, the researcher presented some recommendations and suggestions for further and future works. |
|---|---|
| ISSN: |
0552-265X |
عناصر مشابهة
-
عادات العقل لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالأنماط المعرفية والتفكير الإيجابي
بواسطة: طلافحة، محمود حسن عبدالحميد منشور: (2023) -
وحدة مطورة فى العلوم لتنمية بعض أبعاد الثقافة العلمية لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي فى ضوء مشروع 2061
بواسطة: عيسى، سمر إبراهيم السيد منشور: (2017) -
أثر استراتيجية تدريس قائمة على عادات العقل في تحسين مهارات التفكير الاستنباطي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الخرشة، سميحة ابراهيم بركات منشور: (2018) -
عادات العقل لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: رشيد، محمد خلف منشور: (2021) -
العلاقة بين عادات العقل والتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية علوم الرياضة في الجامعة العربية الأمريكية
بواسطة: مصطفى، أحمد كمال نصاري منشور: (2022)
