ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دمج التعليم القائم علي الألعاب...>الوصف

دمج التعليم القائم علي الألعاب بالمكتبات الجامعية لتحسين جودة التعليم العالي: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Integrating Game-Based Learning with University Libraries to Improve the Quality of Higher Education: A Field Study
المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: تسامدة، حسان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قارح، سماح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع15
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 205 - 223
DOI: 10.33951/1543-008-015-010
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 1136739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم العالي | المكتبات الأكاديمية | الوسائل الترفيهية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية | تطبيقات إدارة المعرفة | المكتبات الأكاديمية | الابتكار | Educational Games | Knowledge Management Applications | Academic Libraries | Innovation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: تبحث الجامعات باستمرار عن طرق مبتكرة يتم من خلالها زيادة الخبرات التعليمية وتحسين جودة وإنتاجية التعلم، التعلم القائم على الألعاب استراتيجية مبتكرة تستخدم في جميع مستويات التعليم، لذا يلاحظ الاهتمام به في الأوساط الأكاديمية، المكتبة تعبير عن التزام الجامعة بتطوير الطالب، دمج الألعاب في المكتبات الأكاديمية خطوة منطقية كأحد تطبيقات إدارة المعرفة، بغض النظر عن المتعة والإثارة تهدف إلى ما هو أبعد من الخدمات الترفيهية، حيث يمكن أن تدعم المجال التعليمي وتطوير المناهج الدراسية عبر عدة طرق، المجال الأكاديمي يدعم بقوة أنشطة الألعاب لأغراض البحث العلمي، والتي يمكن ترجمتها بسهولة إلى خدمات المكتبة، تتناول الدراسة وجهة نظر ورؤى موظفي عينة من مكتبات جامعية للوسط الجزائري في استخدام التعلم المبني على الألعاب في المكتبات، كما تم تسليط الضوء على بعض المبادرات والنماذج المبتكرة، في حين أن هناك العديد من العوائق المحتملة للتبني فوائده تفوق بكثير عيوبه، قد تحدث إمكانات إبداع وابتكار لا حصر لها في مكتبة تعزز بيئة اللعب.

Universities are constantly looking for innovative ways through which to increase educational experiences and improve the quality and productivity of learning. Game-based learning is an innovative strategy used at all levels of education, so interest in it is noted in academic circles. The library is an expression of the university’s commitment to student development, incorporating games into Academic libraries are a logical step as a knowledge management application, regardless of fun and excitement, which aims beyond entertainment services, as it can support the educational field and develop curricula through several methods. The academic field strongly supports the activities of games for AGRA Scientific research, which can be easily translated into library services, the study deals with the view and perspectives of a sample of university libraries for the Algerian community in the use of games-based learning in libraries, and some innovative initiatives and models were highlighted, while there are many potential obstacles Adoption has benefits that far outweigh its drawbacks, countless creativity and innovation potentials may occur in a library that enhances the gaming environment.
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.