ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكليات الفونولوجية في الدرس الصوتي العربي

العنوان بلغة أخرى: Phonological Colleges in the Arabic Phonemic Lesson
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: درامسي، حمزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقدم، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 65 - 76
DOI: 10.35645/1711-007-001-006
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1137051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكليات | الكليات الصوتية | التقابلات الثنائية | الكليات الفونولوجية | Faculties | Vocal Colleges | Differential Features | Bilateral Unions
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفنا من هذه الدراسة الوقوف على الكليات الفونولوجية في الدرس الصوتي العربي وقد اكتفينا في هذه الورقة البحثية بالتقابلات الثنائية التي يمكن أن نجدها في معظم لغات العالم إن لم يكن كلها والتي رأى ياكبسون أنها تنحصر في اثنا عشر تقابلا ثنائيا إذ تعتبر هذه الثنائيات كليات فونولوجية تعود أصولها إلى الدرس الصوتي العربي القديم والتمكن من هذه الدراسة قمنا بتعريف الكليات عموما ثم الكليات الصوتية لنقف على النقابات الثنائية الكلية التي ذكرها رومان ياكبسون في نظريته التواصلية وأيده في رأيه تشومسكي.

Our aim in this study is to find out the phonological colleges in the Arabic phonemic lesson. In this research paper, we were satisfied with bilateral encounters, which we can find in most, if not all, languages of the world, and Yakpson believes that it is limited to twelve bi-laterals, as these dualities are phonological faculties whose origins date back to The old Arabic phonemic lesson and mastery of this study. We defined colleges in general, then phonemic colleges, to stand on the total bilateral unions mentioned by Roman Yakpson in his communicative theory and supported him in his opinion Chomsky.

ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة