| LEADER |
03451nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1880232 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 610338
|a عمر، حسين فاضل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تدريبي باستخدام الحمل الفتري المنخفض الشدة لتنمية بعض الصفات المهارية لدى المنقذين العاملين بحمامات السباحة بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 166 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e مهمة المنقذ الأساسية هي المحافظة على الأرواح وتوفير الأمن والسلامة للرواد على أحواض السباحة مما يؤكد على أهمية الاهتمام بالمنقذ ووضع مواصفات خاصة له؛ لذلك جاء البحث الحالي في محاولة للكشف عن تأثير برنامج تدريبي باستخدام الحمل الفتري المنخفض الشدة لتنمية بعض الصفات المهارية لدى المنقذين العاملين بحمامات السباحة بدولة الكويت. عرض البحث إطاراً مفاهيميا تضمن مفهومي المنقذ ومهارات الإنقاذ. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق على عينة من منقذي حمامات السباحة بمحافظة الجهراء وبلغ عددهم (20) منقذ. اعتمد البحث في جمع البيانات على ميزان طبي، نودلز، ساعة إيقاف، إعلام، حبال، شريط قياس، كرات بلياردو، أطواق نجاة، استيك مطاط، كرات طبية، صفارة، أثقال، مقابلة شخصية، الاختبارات المهاريه وشملت اختبار (الغوص تحت الماء، جمع كرات البلياردو، رمي الطوق، قفزة الطعن، مسك وسحب الغريق من (15) متر). أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والبعدي في الصفات البدنية (القوة، التحمل، سرعة رد الفعل، السرعة الانتقائية) للمنقذين لصالح القياس البعدي، كما حقق البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الحمل الفتري المنخفض الشدة الأهداف المتوقعة لتنمية بعض الصفات البدنية والمهارية للمنقذين العاملين بحمامات السباحة. وأوصى البحث بـضرورة الاهتمام بالتدريب للمنقذين وتقديم دورات لهم للمحافظة على مستواهم البدني والمهارى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الأداء المهاري
|a حمامات السباحة
|a سباحة الإنقاذ
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 011
|m ع11
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 000
|x 2314-8705
|
| 856 |
|
|
|u 1496-000-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1137179
|d 1137179
|
