ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة المرونة المعرفية بالرضا الوظيفي لدى معلمات الروضة بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المرشاد، أبرار سند راشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (مشرف) , جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 469 - 496
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1137855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة المعرفية | الرضا الوظيفي | معلمات رياض الأطفال | Cognitive Flexibility | Job Satisfaction | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين المرونة المعرفية والرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من 110 معلمة من روضات: (الفيروز - الصدق - المحاسن - الكوت - الغزلان - الكرم - الجمان - الخزامى - الخبارى - حنين) بدولة الكويت، طبق عليهن مقياس الرضا الوظيفي من إعداد علاء الدين النجار 2009، ومقياس المرونة المعرفية من إعداد سعيد سرور وعبد العزيز سليم 2010، وباستخدام معامل ارتباط بيرسون توصل البحث إلى وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين المرونة المعرفية والرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت.

The current research aims to study the relationship between cognitive flexibility and job satisfaction among kindergarten teachers in the State of Kuwait. The research sample consisted of 110 teachers from kindergartens: (Al-Fayrouz, Al-Sadq, Al- Mahasin, Al-Kut, Al-Ghuzlan, Al-Karm, Al-Juman, Alghzami, Al-Khabari, Hanin) in the State of Kuwait. The job satisfaction scale prepared by Alaaudienn Al-Najjar 2009, and the cognitive flexibility scale prepared by Saeed Sorour and Abdulaziz Seleem 2010, and by using the Pearson correlation coefficient, the research found the existence of a positive statistically significant relationship between cognitive flexibility and job satisfaction among teachers of Kindergarten in the State of Kuwait.

ISSN: 2535-2180