ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقت...>الوصف

الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بجودة الحياة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية

العنوان بلغة أخرى: The Perceived Self-Efficacy among Tafila Technical University Students and its Relationship with Life Quality
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفراهيد، مريم فرحان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرفوع، محمد أحمد خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع138
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 91 - 130
DOI: 10.34120/0085-035-138-014
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1137910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | جودة الحياة | الكفاءة الذاتية المدركة | جامعة الطفيلة التقنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية المدركة | جودة الحياة | طلاب الجامعة | Perceived Self-Efficacy | Life Quality | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة الكفاءة الذاتية المدركة بجودة الحياة لدى عينة من طلبة جامعة الطفيلة التقنية، ولتحقيق غرض الدراسة تم تطبيق مقياس الكفاءة الذاتية المدركة ومقياس جودة الحياة، وتكونت عينة الدراسة من 388 طالباً وطالبة من طلبة جامعة الطفيلة التقنية اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، وأظهرت الدراسة أن الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية كانت متوسطة، وأن جودة الحياة لديهم كانت مرتفعة، وأظهرت الدراسة كذلك وجود علاقة إيجابية ودالة إحصائياً بين الكفاءة الذاتية المدركة وجودة الحياة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية α = 0.05 في درجة الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية؛ تعزى للتفاعل بين الجنس والمستوى الدراسي، والتفاعل بين التخصص والمستوى الدراسي، والتفاعل بين الجنس، والتخصص، والمستوى الدراسي وعلى جميع الأبعاد، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية؛ تعزى للجنس، والتخصص، و المستوى الدراسي.

This study aims to investigate the relationship between the perceived self- efficacy (PSE) and life quality (LQ) among Tafila Technical University students. Two scales were used: PSE scale and LQ scale. The sample of the study consisted of 388 students; chosen by using stratified random sampling. Results of showed that the PSE was medium and the LQ was high, there was a positive correlation between PSE and LQ. Statistically significant differences α= 0.05 exist in PSE attributed to the interaction between: gender and academic level, academic major and academic level, academic major and academic level. The results showed also no statistically significant differences in LQ attributed to gender, academic specialization, and academic level.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.