ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالإندماج...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته بالإندماج التربوي لدى عينة من ذوي الإعاقة البصرية داخل مدارس التعليم الأساسي العام بمدينة إجدابيا

المصدر: مجلة دلالات
الناشر: جامعة طبرق
المؤلف الرئيسي: المغربي، عمر عبدالحميد مفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحبتي، أمال محمد عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 245 - 261
رقم MD: 1137927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الطلبة ذوي الإعاقة | الإعاقة البصرية | تقدير الذات | الإندماج التربوي | مدارس التعليم العام | مدينة إجدابيا | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | الإندماج التربوي | ذوي الإعاقة البصرية | Self-Esteem | Educational Inclusion | People with Visual Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على تقدير الذات لدى ذوي الإعاقة البصرية وعلاقته بالاندماج التربوي داخل مدارس التعليم الأساسي العام بمدينة إجدابيا واستخدمت مقياس من (45) فقرة بلغ ثباتها (0.87) وعينة عشوائية من (27) من ذوي الإعاقة البصرية المدمجين في المدارس العامة واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة وتوصلت الدراسة لنتائج منها وجود انتشار لتقدير الذات وللاندماج التربوي، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة بينهما، ووجود فروق داله إحصائية لمتغير النوع لصالح الإناث، ووجود فروق داله إحصائية لمتغير الحالة الاجتماعية لصالح التلاميذ الذين يعيشون مع والديهم.

The present study aimed to identify the self-esteem of people with visual impairment and its relationship to educational integration within the general basic education schools in the city of Ajdabiya. It used a scale of (45) items with a stability of (0.87) and a random sample of (27) people with visual disability integrated in public schools and used statistical methods The study found the results of a prevalence of self esteem, educational integration, a positive correlation between them, and the existence of statistically significant differences for the gender variable in favor of females, and the existence of statistically significant differences for the marital status variable in favor of students who live with their parents. The present study aimed to identify the self-esteem of people with visual impairment and its relationship to educational integration within the general basic education schools in the city of Ajdabiya. It used a scale of (45) items with a stability of (0.87) and a random sample of (27) people with visual disability integrated in public schools and used statistical methods The study found the results of a prevalence of self-esteem, educational integration, a positive correlation between them, and the existence of statistically significant differences for the gender variable in favor of females, and the existence of statistically significant differences for the marital status variable in favor of students who live with their parents.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.