تقدير الذات وعلاقته بالإندماج التربوي لدى عينة من ذوي الإعاقة البصرية داخل مدارس التعليم الأساسي العام بمدينة إجدابيا
| المصدر: | مجلة دلالات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طبرق |
| المؤلف الرئيسي: | المغربي، عمر عبدالحميد مفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحبتي، أمال محمد عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 245 - 261 |
| رقم MD: | 1137927 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقدير الذات | الإندماج التربوي | ذوي الإعاقة البصرية | Self-Esteem | Educational Inclusion | People with Visual Impairment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
The present study aimed to identify the self-esteem of people with visual impairment and its relationship to educational integration within the general basic education schools in the city of Ajdabiya. It used a scale of (45) items with a stability of (0.87) and a random sample of (27) people with visual disability integrated in public schools and used statistical methods The study found the results of a prevalence of self esteem, educational integration, a positive correlation between them, and the existence of statistically significant differences for the gender variable in favor of females, and the existence of statistically significant differences for the marital status variable in favor of students who live with their parents. The present study aimed to identify the self-esteem of people with visual impairment and its relationship to educational integration within the general basic education schools in the city of Ajdabiya. It used a scale of (45) items with a stability of (0.87) and a random sample of (27) people with visual disability integrated in public schools and used statistical methods The study found the results of a prevalence of self-esteem, educational integration, a positive correlation between them, and the existence of statistically significant differences for the gender variable in favor of females, and the existence of statistically significant differences for the marital status variable in favor of students who live with their parents. هدفت الدراسة الحالية للتعرف على تقدير الذات لدى ذوي الإعاقة البصرية وعلاقته بالاندماج التربوي داخل مدارس التعليم الأساسي العام بمدينة إجدابيا واستخدمت مقياس من (45) فقرة بلغ ثباتها (0.87) وعينة عشوائية من (27) من ذوي الإعاقة البصرية المدمجين في المدارس العامة واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة وتوصلت الدراسة لنتائج منها وجود انتشار لتقدير الذات وللاندماج التربوي، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة بينهما، ووجود فروق داله إحصائية لمتغير النوع لصالح الإناث، ووجود فروق داله إحصائية لمتغير الحالة الاجتماعية لصالح التلاميذ الذين يعيشون مع والديهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات التعلم الاجتماعي الوجداني في الاندماج الأكاديمي لدى عينة من المراهقين ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: المكاوي، محمود ربيع إسماعيل الشهاوي منشور: (2021) -
تقدير الذات لدى المراهقين من ذوي الإعاقة البصرية الدارسين بمعهد المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين بالدار البيضاء
بواسطة: الفروي، صدام علي عمر موسى منشور: (2020) -
التنظيم الذاتي وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: شعبان، حمدي سعد محمد منشور: (2013) -
الإسهام النسبي للشفقة بالذات والتدين في التنبؤ بالاتزان الانفعالي لدى عينة من طلاب الجامعة ذوي الإعاقة البصرية
بواسطة: محمود، جيهان عثمان منشور: (2019) -
التوافق الزواجي وعلاقته بالذكاء الإنفعالي لدى عينة من موظفي جامعة إجدابيا بكليتي الآداب والعلوم
بواسطة: المغربي، عمر عبدالحميد مفتاح منشور: (2020)
