اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات: دراسة ميدانية لثانويات ولاية سوق أهراس
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of Teachers of Physical and Mathematical Education for the Secondary Stage Towards Teaching With the Competency Approach: A Field Study for the High Schools of Souk Ahras |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | لعياضى، عصام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | لعياضي، عبدالحكيم (م. مشارك), بن محمد، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 11 - 25 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1138521 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتجاهات | أساتذة التربية البدنية | التدريس | المقاربة بالكفاءات | Directions | Physical Education Professors | Approach with Competencies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
نهدف من خلال دراستنا إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات، وقد استخدمنا المنهج الوصفي على عينة من 30 أستاذ بثانويات سوق أهراس بطريقة عمدية، وتم توزيع الاستمارات الاستبيانية على المفحوصين والوصول إلى النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) لاتجاهات معلمي الطور الثانوي نحو المقاربة بالكفاءات تعزى لمتغيري "الجنس، المؤهل العلمي- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) لاتجاهات معلمي الطور الثانوي نحو المقاربة بالكفاءات تعزى لمتغير سنوات الخبرة - لأساتذة التربية البدنية في الطور الثانوي اتجاهات إيجابية من حيث المحتوى نحو التدريس بالمقاربة بالكفاءات. We aim to identify the attitudes of teachers of physical and mathematical education for the secondary stage towards teaching by approach with competencies, and we used the descriptive method on a sample of 30 professors at Ahras market secondary school intentionally, and questionnaires were distributed to the examined and reached the following: There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05≥ α) attitudes of secondary stage teachers towards the competency approach attributable to the variables of "gender, educational qualification - of physical education teachers in the secondary stage positive attitudes in terms of content towards teaching with the competency approach |
|---|---|
| ISSN: |
2543-3938 |
عناصر مشابهة
-
واقع التدريس بالمقاربة بالكفاءات وعلاقتها بالرضى الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية ورقلة
بواسطة: نقودي، علي حيدر منشور: (2021) -
التعليم وفقاً للمقاربة بالكفاءات بين الواقع والمنشود: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة متوسطات
بواسطة: جنان، شريفة منشور: (2015) -
التدريس بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: مجادي، رابح منشور: (2015) -
مدى مواكبة أساتذة التربية البدنية والرياضية التدريس بمنهاج المقاربة بالكفاءات في الطور الثانوي: دراسة ميدانية لبعض أساتذة الطور الثانوي لولاية أم البواقي
بواسطة: غنام، نور الدين منشور: (2021) -
الكفاءة التدريسية لأستاذ التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بتكوين الاتجاهات الإناث نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي التربوي في مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: بوغالية، فايزة منشور: (2020)
