ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى مواكبة أساتذة التربية البد...>الوصف

مدى مواكبة أساتذة التربية البدنية والرياضية التدريس بمنهاج المقاربة بالكفاءات في الطور الثانوي: دراسة ميدانية لبعض أساتذة الطور الثانوي لولاية أم البواقي

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Physical Education and Mathematics Professors Keep Pace with Teaching the Approach Curriculum with Competencies in the Secondary Phase: A Field Study of some Teachers of the Secondary Phase of the State of Oum Bouaghi
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: غنام، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghennam, Noureddine
مؤلفين آخرين: حمزة، براح (م. مشارك) , قعقاع، توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 302 - 324
DOI: 10.47337/1787-012-001-079
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1156928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة الثانوية | التربية الرياضية | الكفاءات التدريسية | التأهيل المهني | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساتذة الطور الثانوي | مادة التربية البدنية | منهاج المقاربة بالكفاءات | Teachers of the Secondary Phase | Physical Education Subject | The Approach to Competencies Curriculum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: اعتمد الباحث على المنهج الوصفي بطريقة مسحية الذي هو استقصاء ينصب على ظاهرة ما كالظواهر التعليمية أو التربوية أو النفسية بقصد تشخيصها، وكان مجتمع البحث أساتذة التربية البدنية بالطور الثانوي بولاية أم البواقي، أما عينة البحث فقد تمت بطريقة عشوائية استخلص متها الباحث 24 أستاذ من 12 ثانوية، واستخدم الباحث أداة من أدوات البحث العلمي ألا وهو الاستبيان من خلال تصميم 03 محاور لثلاث فرضيات تمت فيها تنويع في الأسئلة منها المغلقة والمفتوحة والنصف مفتوحة، واستنتج الباحث جملة من الاستنتاجات جاءت كالتالي: أن محتوى المنهاج غير واضح وغير مفهوم لدى معظم أساتذة التعليم الثانوي وهذا راجع إلى نقص معلوماتهم عن المنهاج، وأن محتوى المنهاج لم يأت بأي تغيرات وذلك لعدم شموليته وتطبيقه ميدانيا، وكذا وجود فروق ميدانية ومعرفية بين المنهاجين وهذا ما يبين أن المنهاج الجديد يتطلب توفير وتسخير إمكانيات من أجل تطبيقه. وقد أوصى الباحث ما يلي: ضرورة التكثيف من الندوات عبر المؤسسات التربوية لتبادل الخبرات، والتقليل من عدد التلاميذ في القسم من أجل التعرف على كفاءة وقدرة كل تلميذ، وعلى الدولة الجزائرية زيادة الاهتمام بالأسلوب الجديد المتمثل في المقاربة بالكفاءات في ليساهم في تطوير القدرات الحركية والبدنية للطفل، وزيادة البحوث العلمية في هذا الجزء والاعتماد على البحوث المحلية كونها تراعي بعض الخصوصيات الاجتماعية والنفسية المتواجدة في بيئتنا دون إهمال التجارب الناجحة الموجودة في باقي الدول.

The researcher relied on the descriptive method in a survey method, which is an investigation focused on a phenomenon such as educational, educational, or psychological phenomena with the aim of diagnosing them, and the research community was the teachers of physical education in the secondary phase in the state of oum Bouaghi. The researcher used one of the scientific research tools, namely the questionnaire, by designing 03 axes for three hypotheses, in which the questions were varied, including closed, open and half-open, and the researcher concluded a set of conclusions as follows: The content of the curriculum is unclear and incomprehensible to most secondary education teachers, and this is due to their lack of information about the curriculum, The content of the curriculum did not bring any changes due to its lack of comprehensiveness and its application in the field; There are field and cognitive differences between the two curricula, and this indicates that the new curriculum requires the provision and harnessing of capabilities in order to implement it. The researcher recommended the following: The need to intensify seminars across educational institutions to exchange experiences; Reducing the number of students in the department in order to know the efficiency and ability of each student, The Algerian state should increase interest in the new method of approaching competencies in order to contribute to the development of the child's mobility and physical abilities, and increase scientific research in this part and rely on local research as it takes into account some of the social and psychological peculiarities that exist in our environment without neglecting the successful experiences in the rest of the countries.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.