ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في فاعلية إدارة المدارس الصغيرة في عمان

العنوان المترجم: The Impact of The Application of Information and Communication Technology on The Effectiveness of Small Schools Management in Oman
المصدر: مجلة أرصاد للدراسات الاقتصادية والإدارية
الناشر: جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: الشكري، قدري سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 197 - 236
DOI: 10.52863/2261-003-999-010
ISSN: 2661-7641
رقم MD: 1138605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات | المدارس الصغيرة | Information Technology | Small Schools
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في فاعلية إدارة المدارس الصغيرة في عمان. تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017 / 2018)، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن هناك أثر لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في فاعلية إدارة المدارس الصغيرة في لواء قصبة عمان، وبأن هناك أثر لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على مرونة العمليات الداخلية في إدارة المدارس الصغيرة، وكذلك وجود أثر لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تحقيق الأهداف في فاعلية إدارة المدارس الصغيرة.

The study aimed at identifying the impact of the implementation of ICTs on the effectiveness of the management of small schools in Amman. The study was applied in the second semester of the academic year (2017/2018). After conducting the statistical analysis, the study reached the following results: That there is an impact on the application of ICTs in the effectiveness of the management of small schools in the University of Amman, and that the impact of the application of ICT on the flexibility of internal processes in the management of small schools، as well as the impact of the application of ICT on achieving the objectives in the effectiveness of the management of small schools.

ISSN: 2661-7641