مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بمستوى أداء المهمات الإدارية للمديرين من وجهة نظر المعلمين في محافظة العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Availability of Information and Communication Technology in Public Secondary Schools and their Relation to the Level of Administrative Tasks Performance of Principals from Teachers' Point of View in the Governorate of the Capital Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المناعسة، صفاء نايف سالم سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Manaeseh, Safaa N. |
| مؤلفين آخرين: | العساف، حمزة (مشرف) , البياتي، عبدالجبار توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 723683 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية وعلاقته بمستوى أداء المهمات الإدارية للمديرين من وجهة نظر المعلمين في محافظة العاصمة عمان، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات في المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان، والبالغ عددهم (4054) معلما ومعلمة، وقد تم اختيار عينة طبقية عشوائية بلغ عدد أفرادها (270) معلما ومعلمة من مجتمع الدراسة، ولجمع البيانات استخدمت استبانتان: "استبانة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" و"استبانة المهمات الإدارية التي طورتهما الباحثة لأغراض الدراسة، أما نتائج الدراسة فكانت على النحو الآتي: -إن مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان كان متوسطا بشكل عام. -أن مستوى أداء المديرين لمهماتهم الإدارية في المدارس الثانوية الحكومية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا بشكل عام. -هناك علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وبين مستوى أداء المهمات الإدارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية ومستوى أداء المهمات الإدارية للمديرين تعزى لمتغير الجنس. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى توافر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية الحكومية ومستوى أداء المهمات الإدارية للمديرين تعزى لمتغير الخبرة لأكثر من 10 سنوات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إدارة المعرفة وعلاقتها بقيادة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قرعان، هيفاء حسين منشور: (2020) -
أنماط السلوك الاداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بمستويات احتراقهم النفسي
بواسطة: الجعبري، عالية وحيد محمد علي منشور: (2004) -
درجة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بالثقة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم في العاصمة عمان
بواسطة: الحردان، نسيم فلاح رفيفان منشور: (2017) -
درجة الذكاء الروحي لدى مدیري المدارس الثانویة الحكومیة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارستهم للقیادة التحویلیة من وجهة نظر المعلمین
بواسطة: المصري، نور عثمان حسین منشور: (2017) -
مستوى إدارك مديري المدارس الأساسية الخاصة لأهمية تكنولوجيا التعليم وعلاقته بمستوى توظيف المعلمين لهذه التكنولوجيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: أبو ربيع، ابتسام أحمد طه منشور: (2015)
