ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الثانوي المحاسبي والأد...>الوصف

التعليم الثانوي المحاسبي والأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Secondary Accounting Education and Student Academic Performance in the First University Accounting Course: Empirical Study
المصدر: مجلة العلوم الاقتصادية والتسيير والعلوم التجارية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: مارية، علي صوشة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 214 - 230
ISSN: 1112-8984
رقم MD: 1138882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تعليم المحاسبة | الأداء الأكاديمي | التعليم الجامعي | الأنشطة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقرر الأول في المحاسبة | التعليم الثانوي المحاسبي | الأداء الأكاديمي للطالب | First Course in Accounting | Secondary Accounting Education | Student’s Academic Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تختبر هذه الدراسة تأثير التعليم الثانوي المحاسبي على الأداء الأكاديمي لطلبة المقرر الجامعي الأول في المحاسبة بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة المسيلة. وقد أظهرت الدراسة أفضلية مستمرة في الأداء لصالح الطلبة ذوي المعدلات المرتفعة في شهادة التعليم الثانوي المحاسبي، لتوجه نحو تقييم خيار إعفاء هذه الفئة من المقرر، مع إعادة النظر في المحتوى والبرمجة المحددة لهذا الأخير بالاسترشاد بتوجيهات لجنة تغيير التعليم المحاسبي (AECC).

This study examines the effect of secondary accounting education on student’s academic performance in a first university accounting course at the Faculty of Economics, Commercial and Management Sciences at M'sila University. The study showed a continuous preference in performance in favor of student with high rates in the accounting secondary education certificate. In this context the study directed towards evaluating the option to exempt this category of student from the course, in light of reviewing the content and time programing of this course in light of the directives of the accounting education change committee.

Cette étude examine l’impact de l’enseignement secondaire en comptabilité sur la performance académique des étudiants du premier module universitaire en comptabilité en faculté des sciences économiques, commerciales et de gestion à l’université de M’sila. L’étude a démontré une performance avérée des étudiants ayant des moyennes élevés à l’examen d’enseignement secondaire en comptabilité. Dans ce contexte l’étude a suggéré d’évaluer la possibilité d’exempter cette catégorie du dit cours, tout en examinant le contenu et la programmation de celui-ci à la lumière des directives de comité de changement d’éducation comptable.
ISSN: 1112-8984

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.