| LEADER |
04680nam a2200349 4500 |
| 001 |
1530363 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 611173
|a Amin, Fatima Mustafa Hassan
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Quality Assurance in E-Learning Soft Ware System with Respect to User Expectations:
|b Sudan Case
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 160
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 4787
|
| 520 |
|
|
|a يعد ضمان جودة البرمجيات (اس كيو اي) في الوقت الحاضر جزءا لا يتجزأ من البرنامج الذي تم إنشاؤه لأي غرض، مثل عملية التطوير وجودة المنتج، وما إلى ذلك. تعد كفاءة وفعالية البرامج والاستجابة لاحتياجات ومتطلبات المستخدم الهدف الرئيسي لنجاح المنتجات. يدار برنامج المعلومات في شكل نظام التشغيل. يحتوي البرنامج على قسمين رئيسيين، برنامج النظام: الذي يتحكم في الوظيفة الأساسية للكمبيوتر، وبرنامج التطبيقات: الذي يتولى مهام متعددة يحتاج المستخدم إلى القيام بها. التعلم الإلكتروني، وقد أعطى بشكل أساسي معنى استخدام تكنلوجيا الكمبيوتر والإنترنت للتواصل وتقديم كل الأشياء. تهدف هذه الدراسة إلى إنشاء نموذج للتعلم الإلكتروني (النظام، المعلم، طالب والنموذج (اس اي اس ام)) مع عوامل النجاح الحرجة (سي اس افس) التي يمكن أن تحقق ضمان جودة البرمجيات في تطبيق التعليم الإلكتروني، من خلال تبسيط استخدام برنامج التعلم الإلكتروني ويحمي الخلل في التعلم الإلكتروني. يتم مسح عوامل النجاح الحاسمة للتعلم الإلكتروني المقترح وتقسيمها إلى أربع فئات هي: جانب المعلم، جانب الطالب، جانب النظام وتفاعلاتهم. نفذت الدراسة على النموذج (اس اي اس ام) وحققت ضمان جودة البرمجيات المطلوبة من خلال تلبية الاحتياجات والمتطلبات بسهولة دون عيوب. تم تطوير تطبيق البرنامج لدراسة عوامل النظام والطالب والمدرب وتقاطع النموذج. يستخدم أسب دوت نت لإنشاء التطبيق مع لغة البرمجة سي شارب. تم إنشاء واجهة المستخدم الرسومية باستخدام اتش تي ام ال 5. تم اختبار التطبيق على ثلاث مؤسسات تعليمية في السودان. تمت مقارنة النتائج التي تم الحصول عليها لتحديد ما إذا كانت تفي حقا بالاحتياجات والمتطلبات واكتساب المعرفة الصحيحة وفقا لضمان الجودة. قام النموذج بتصحيح الخطأ بسهولة في النماذج السابقة ومعالجة العيوب التي حدثت. كانت النتيجة المعطاة دقيقة وواعدة لإرضاء اختبارات النموذج. نأمل أن يكون هذا النموذج بمثابة أساس لتقييم برامج التعليم الإلكتروني الأخرى في المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a البرمجيات الحديثة
|a الشبكات العصبية
|a الشبكات الاصطناعية
|a التعلم الإلكتروني
|
| 700 |
|
|
|9 487643
|a Yousif, Awad Al Karim Mohammed
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-8.pdf
|y 8 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-4787-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1138983
|d 1138983
|
