| LEADER |
03309nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1882497 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 611412
|a سرحان، حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المفاهيم القبلية في الفيزياء لدى الطلاب وضرورة تعديلها
|
| 246 |
|
|
|a Tribal Concepts in Physics among Students and the Need to Modify them
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل الفهم الصحيح للمفاهيم العلمية جانبا أساسياً من أهداف تدريس العلوم وتطبيقها. غير أن عدداً معتبراً من الدراسات والبحوث التربوية أكدت شيوع التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في أذهان العامة من الناس وانتشارها في المراحل التعليمية المتتابعة حتى الجامعة. وقد أظهرت أساليب التعليم التقليدية قصوراً واضحاً في تصحيحها. وحيث إن المفاهيم العلمية تلعب دوراً حاسماً ومكانة بارزة في أولويات تحصيل العلوم واستيعابها، فإنها تساعد الأفراد على اتخاذهم القرارات الصائبة في نشاطاتهم العلمية والعملية. لذلك فقد هدفت هذه الدراسة إلى كشف بعض التصورات البديلة في الميكانيكا لدى التلاميذ ومحاولة تعديلها.
|
| 520 |
|
|
|b The correct understanding of scientific concepts is an essential aspect of the teaching and use of science. However, a significant number of studies and educational research confirmed the prevalence of alternative perceptions of scientific concepts in the minds of the public and spread in the successive stages of education and even in the university. Traditional educational methods have shown clear shortcomings in their correction. As scientific concepts play a crucial role and a prominent place in the priorities of science collection and assimilation, they undoubtedly help individuals to make the right decisions during their scientific and practical activities. Therefore, this study aimed to reveal some of the alternative perceptions in the mechanics of learners in general and for secondary school students in particular and try to modify them.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a تدريس العلوم
|a مادة الفيزياء
|a المناهج الدراسية
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a المفاهيم
|a التعليم
|a العلوم
|a التصورات البديلة
|a التفاعل
|a قوانين نيوتن
|a محصلة القوى
|a تعديل
|b Concepts
|b Education
|b Science
|b Alternative Perceptions
|b Interaction
|b Newton's Laws
|b The Sum of Forces
|b Modify
|
| 700 |
|
|
|9 611411
|a دبياش، مهدي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 006
|f Mağallaẗ al-ՙulūm wa al-tiknulūğiyā
|l 001
|m ع1
|o 2273
|s مجلة العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of sciences and technology
|v 000
|x 2716-7674
|
| 856 |
|
|
|u 2273-000-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1139412
|d 1139412
|
