| LEADER |
03395nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1882498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a ريان، سيد علي
|g Rayane, Sid Ali
|e مؤلف
|9 278673
|
| 245 |
|
|
|a اقتراح تجارب شاملة لتحصيل مفاهيم النموذج المجهري للتحول الكيميائي:
|b دراسة تجريبية
|
| 246 |
|
|
|a Proposition D'expériences Complètes pour Obtenir des Concepts du Modèle Microscopique de Transformation Chimique:
|b Étude Pilote
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 109
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية التجارب الشاملة لتحصيل مفاهيم النموذج المجهري للتحول الكيميائي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر، وذلك بتوظيف المنهجين التحليلي والمقارن، وذلك لثلاث دراسات تجريبية اعتمدت فيها التجارب النظامية (المقررة) والتجارب البديلة (مقترحة)، والتجارب باستعمال الحاسوب (المحاكات). أشارت النتائج إلى ما يلي: • لا يمكن لوسيلة تعليمية منفردة أن تحدث مجالاً واسعاً من الاستجابات اللازمة لتحقيق الطالب الأهداف والكفايات التعليمية المرجوة. •أهمية توظيف الأدوات والأشياء المستعملة في الحياة اليومية. •أعطت الأنشطة المخبرية المعتمدة على التجارب الشاملة نتائج مرضية في تحصيل المفاهيم العلمية المجردة، مع تنمية الجوانب الوظيفية لمفاهيم العلوم الفيزيائية.
|
| 520 |
|
|
|d La présente étude visait à déterminer l’efficacité des expériences Globales visant à recueillir les concepts du modèle microscopique de transformation chimique des élèves de l’enseignement moyen en Algérie, en utilisant les méthodes analytiques et comparatives, pour trois études expérimentales dans lesquelles des expériences systématiques (programmées) et alternatives (proposées) ont été adoptées. Ordinateur (simulations). -Aucun média éducatif unique ne peut produire un large éventail de réponses pour atteindre les objectifs et compétences éducatifs souhaités. -L'importance d'utiliser des outils et des objets dans la vie quotidienne. -Les activités de laboratoire basées sur des expériences complètes ont donné des résultats satisfaisants dans la réalisation de concepts scientifiques abstraits, tout en développant les aspects fonctionnels des concepts des sciences physiques.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التجارب المعملية
|a تدريس العلوم
|a التحول الكيميائي
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|c 007
|f Mağallaẗ al-ՙulūm wa al-tiknulūğiyā
|l 001
|m ع1
|o 2273
|s مجلة العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of sciences and technology
|v 000
|x 2716-7674
|
| 856 |
|
|
|u 2273-000-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1139415
|d 1139415
|
