درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم للواء الرصيفة لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى قدرتهم على حل المشكلات
| العنوان بلغة أخرى: |
School Principals' Practice of Knowledge Management in Rusaifa Directorate of Education and Its Relationship with their Ability of Solving Problems |
|---|---|
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Aieman Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | جزماوى، أمانى خيرى حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 51 - 92 |
| DOI: |
10.35682/0062-036-002-002 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 1139465 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة المعرفة | حل المشكلات | مديري المدارس | لواء الرصيفة | Knowledge Management | Solving Problems | Schools Principals | Rusaifa Directorate
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم للواء الرصيفة لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى قدرتهم على حل المشكلات من وجهة نظر المعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (376) معلما ومعلمة، منهم (170) معلما، و (206) معلمة. وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانات كأداة لجمع البيانات وتوزيعها بعد التأكد من صدقها وثباتها. وكانت أهم نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الرصيفة لإدارة المعرفة من وجهة نظر المعلمين كان متوسطة. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة درجة ممارسة المديرين لإدارة المعرفة ومستوى القدرة على حل المشكلات لديهم. وبناء على تلك النتائج تمت التوصية بالاستفادة من شبكة الإنترنت الداخلية لعمليات نقل وتبادل المعرفة، وإفساح المجال أمام الموظفين والطلبة لتقديم التغذية العكسية، وتبادل المعرفة من خلال الاتصال الإلكتروني. This study aimed at identifying school principals' practice of knowledge management in Rusaifa Directorate of Education and its relationship with their solving problems ability from teachers' perspective. The sample consisted of (376) teachers; (206) female and (170) male teachers. The study used the descriptive correlational method, and questionnaires were developed and tested for validity and reliability. The study showed that the degree of public secondary school principals' practice of knowledge management in Rusaifa Directorate of Education and ability to solve problem from teachers' perspectives was medium. There is statistically significant correlation between the degree of principals' practices of the dimensions of knowledge management and ability of problem solving. The study recommended the following: Developing the Ministry of Education system of incentives to encourage teachers on creativity, conducting training courses to enhance using technology by teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
1021-6804 |
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية الرصيفة وعلاقته بمستوى قدرتهم على حل المشكلات من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الرصيفة لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى قدرتهم على حل المشكلات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: جزماوى، أمانى خيرى حسن منشور: (2013) -
درجة الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية الرصيفة وعلاقتها بمستوى قدرتهم على حل المشكلات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بزاري، وسام أحمد عوض منشور: (2014) -
درجة ممارسة القيادة الموقفية وعلاقتها بمستوي القدرة علي حل المشكلات الإدارية لدي مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العبيد، آمال غازي إسماعيل منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى التميز المؤسسي: العقبات والحلول المقترحة
بواسطة: فودي، نعيم قاسم منشور: (2021)
