ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Corona Pandemic and the New De...>الوصف

Corona Pandemic and the New Development Model: What Effect?

العنوان بلغة أخرى: جائحة كورونا والنموذج التنموي الجديد: أية تأثيرات؟
المصدر: مجلة المنارة للدراسات القانونية والإدارية
الناشر: رضوان العنبي
المؤلف الرئيسي: Dabnichi, Youness (Author)
مؤلفين آخرين: Maleh, Youness (Co-Author)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليوز
الصفحات: 4 - 26
ISSN: 2028–876X
رقم MD: 1139915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
المشاريع التنموية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الوسائط التعليمية | الوعي الصحي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كورونا | النموذج التنموي الجديد | التعليم عن بعد | تأثيرات الجائحة | Corona | New Development Model | Distance Education | Effects of a Pandemic | New Development Model | Distance Learning | Pandemic Effects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة هي محاولة من أجل فهم واقع وتأثيرات جائحة كوفيد ١٩ على شتى المستويات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية، وأيضا هي محاولة لفهم واقع التغييرات التي أحدثتها الجائحة على النموذج التنموي الجديد المنتظر من اللجنة الخاصة بهذا النموذج، خصوصا وأننا اليوم مطالبون بالأخذ بالمشاكل التي أثارتها الجائحة إن على مستوى التعليم عن بعد أو على المستوى الصحي، فمجموعة من المشاكل أثيرت أثناء تطبيق التعليم عن بعد وخلقت الارتباك في الوسط التعليمي لاسيما وأن هذه الآليات الجديدة لم يكن معمولا بها في السابق وجاءت على حين غرة.

This study is an attempt to understand the reality and effects of a pandemic, as 19 do at different economic, social and political levels, and it is also an attempt to understand the reality of the changes brought about by the pandemic on the new development model expected from the committee, especially since we are required today to take into account the problems posed by the pandemic, particularly on the level of distance education and also on the level of health, as a series of problems have been raised in the application of distance education and have created confusion in the field of education, especially as these new mechanisms were not used in the past and inadvertently affected.
ISSN: 2028–876X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.