برنامج أنشطة إلكترونية قائم على التلعيب لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وأثره على تقدير الذات لدى الأطفال ذوي متلازمة داون: بحث فردي
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | فراج، إيمان محمد صديق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 175 - 267 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1139982 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03531nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1883060 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a فراج، إيمان محمد صديق |e مؤلف |9 611674 | ||
| 245 | |a برنامج أنشطة إلكترونية قائم على التلعيب لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وأثره على تقدير الذات لدى الأطفال ذوي متلازمة داون: |b بحث فردي | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2019 | ||
| 300 | |a 175 - 267 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن برنامج أنشطة إلكترونية قائم على التلعيب لتنمية بعض المهارات الاجتماعية وأثره على تقدير الذات لدى الأطفال ذوي متلازمة داون. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الأنشطة الإلكترونية، التلعيب، المهارات الاجتماعية، تقدير الذات، متلازمة داون. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وطبق البحث على عينة من (12) طفل وطفلة بواقع (6 ذكور، 6 إناث) من أطفال ذوي متلازمة داون الملتحقين بالسنة التمهيدية الثانية بمدرسة العمار للتربية الفكرية بمحافظة القليوبية بمدى عمر زمني من (7-8 سنوات) وعمر عقلي بين (5-6 سنوات). واعتمد البحث في جمع البيانات على قائمة البيانات الأولية للطفل ذوي متلازمة داون، مقياس ستانفورد بينية للذكاء، الصورة الخامسة، مقياس السلوك التكيفي، مقياس تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين ذهنياً، مقياس تقدير الذات للأطفال المعاقين ذهنياً، برنامج أنشطة إلكترونية قائم على التلعيب لتنمية المهارات الاجتماعية لدي فئة من الأطفال ذوي متلازمة داون. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أن يعد التعلم القائم على استخدام تقنيات التعليم والأنشطة الإلكترونية من أفضل الطرق والإستراتيجيات التعليمية المناسبة لتعليم الطفل المعاق ذهنياً ذو متلازمة داون. وأوصى البحث بالاهتمام بتصميم وإعداد أنشطة إلكترونية قائمة على التلعيب موجهة للأطفال ذوي متلازمة داون تناسب سماتهم وخصائصهم وتلبي احتياجاتهم الاجتماعية والتربوية وغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الأطفال |a الإعاقة الذهنية |a متلازمة داون |a تقدير الذات |a المهارات الاجتماعية |a الأنشطة الإلكترونية |a التلعيب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m ع12, ج1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 012 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-012-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1139982 |d 1139982 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج فني رياضي مقترح لتنمية بعض المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي متلازمة أعراض داون
بواسطة: علي، هيثم إسماعيل منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدخل مبكر قائم على استخدام الأنشطة الموسيقية كاستراتيجية تحفيزية لتحسين بعض المهارات الحس حركية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: العطار، نيللي محمد سعد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال متلازمة داون من ذوي التخلف العقلي البسيط في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: العميري، سهيلة عيسى منشور: (2001) -
فعالية برنامج قائم على الاستراتيجيات البصرية فى تنمية بعض مهارات الفهم القرائى لدى عينة من الأطفال ذوى متلازمة داون
بواسطة: أمين، سهى أحمد منشور: (2013) -
العلاقة بين التفاعل الاجتماعي والسمنة لدى أطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: الشراد، فجر راشد عبدالجبار منشور: (2021)
