| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات الطلبة المعلمين في تخصص التربية الرياضية بجامعة اليرموك نحو اللألعاب الاولمبية ومعرفتهم بها. ولهذا الغرض قام الباحث بتطوير الأداة المعدة من Telama, Naul, Nupponen, Rychtecky, and Vuolle, 2002 والتي تكونت من 19 سؤالا عالجت مسائل متعلقة بتصورات الطلبة نحو الالتزام بقواعد اللعب السليم والنظيف، المشاركة في الألعاب الأولمبية قديما وحديثا والأهداف التي تسعى الألعاب الأولمبية إلى تحقيقها. بالاضافة إلى معرفة طلبة التدريب الميداني في تخصص التربية الرياضية بالألعاب الاولمبية (تاريخها، رموزها وغاياتها، وحداثتها، معلومات وتدريس الألعاب الأولمبية داخل وخارج المدرسة، معلومات متعلقة بالألعاب البارااولمبية داخل وخارج المدرسة. تم التأكد من صدق وثبات الاداة وفق الطرق العلمية المتبعة في ذلك. وتكونت عينة الدراسة من جميع الطلبة المعلمين الخريجين والبالغ عددهم 56 طالب وطالبه. وفي ضوء تحليل البيانات التي تم الحصول عليها أظهرت نتائج الدراسة ان أكثر من نصف أفراد عينة الدراسة (1.8%) اعتبروا العنف جزء متكامل في بعض الألعاب الرياضية، وان نسبة كبيرة (69.6%) من أفراد عينة الدراسة اتفقوا مع إذا لعب الخصم بطريقة غير عادلة فأنه مقبول أن تلعب بنفس الطريقة. واظهرت النتائج كذلك ان مصادر الطلبة في الحصول على المعلومات المرتبطة بالألعاب الاولمبية هي التلفاز بنسبة (55.4%) والصحف اليومية (35.7%) ثم في المرتبة الثالثة أتت الجامعة (26.8%). كما أظهرت النتائج أن الطلبة/ المعلمين لديهم معرفة قليلة جدا (16.1%) حول الألعاب الباراالمبية. قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أكدت على ضرورة توعية طلبة التدريب الميداني في تخصص التربية الرياضية بمسؤؤلياتهم تجاه كيفية تنمية مبادئ وأخلاقيات اللعب العادل والنظيف والتقليل من سلوكيات العنف في تدريس التربية الرياضية، والاهتمام بالجانب التطبيقي المرتبط بالألعاب الاولمبية أثناء تطبيق الطالب في التدريب الميداني داخل إطار المدرسة.
The study aims at determining of physical education student teachers' perceptions at Yarmouk University. Two main areas were investigated: the knowledge of the Olympic movement, and the assessment of Olympic ideals and values. The subjects were 56 student teachers from the faculty of physical education at Yarmouk University. Data obtained were collected by using a developed questionnaire based on Telama, Naul, Nupponen, Rychtecky, and Vuolle, 2002 In the light of the data analysis. The main findings indicated that television was the most popular source for obtaining knowledge (%55.4), followed by the newspaper (%35.7) and thirdly the university (%26.8). The data showed that 51.8% of respondents agreed on violence as part of physical games, 69.9% agreed that fair play should only apply if this play be all participants, 57.1% of respondents agreed that you could be "mean" while playing sport. Some recommendations were presented
|
