ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تنمية القيم الحضارية لد...>مارك

معوقات تنمية القيم الحضارية لدى طفل الروضة كما يراها أعضاء هيئة التدريس بكليات إعداد معلمات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Developing Cultural Values among Kindergarten Children from the Perspective of Faculty Members of Kindergarten Teachers' Preparation Colleges
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: غرابة، سلمى حمدي زكي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghoraba, Salma Hamdy Zaky
المجلد/العدد: ع12, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 495 - 544
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1140037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | القيم الحضارية | أعضاء هيئة التدريس | كليات رياض الأطفال | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06723nam a22002177a 4500
001 1883132
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a غرابة، سلمى حمدي زكي  |g Ghoraba, Salma Hamdy Zaky  |e مؤلف  |9 285468 
245 |a معوقات تنمية القيم الحضارية لدى طفل الروضة كما يراها أعضاء هيئة التدريس بكليات إعداد معلمات رياض الأطفال 
246 |a Obstacles of Developing Cultural Values among Kindergarten Children from the Perspective of Faculty Members of Kindergarten Teachers' Preparation Colleges 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2019 
300 |a 495 - 544 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تمثل القيم دورا خطيرا في حياة الطفل في مراحل عمره المبكرة؛ حيث تسهم في تشكيل شخصية الطفل وبنائها، بما يتسق ويتوافق مع قيم المجتمع الذي يعيش فيه، خاصة مع ما يشهده عالمنا المعاصر من متغيرات وتحديات في سائر المجالات. وتعتبر منظومة القيم الحضارية هي القادرة على إنقاذ المجتمعات من أخطار المادية القاتلة، لتحقيق التطور الحضاري المنشود، عن طريق المزاوجة بين الحاجات المادية والروحية للإنسان. وقد استهدف البحث الحالي التعرف على معوقات تنمية القيم الحضارية، لدى طفل الروضة (المجتمعية العامة-الأسرية-المرتبطة بالروضة-المرتبطة بوسائل الإعلام) ومقترحات مواجهتها، في ضوء آراء أعضاء هيئة التدريس، بكليات إعداد معلمات رياض الأطفال. تمثلت أداة البحث في استبانة معوقات تنمية القيم الحضارية لدى طفل الروضة. وقد تم تطبيق البحث الحالي على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات إعداد معلمات رياض الأطفال بجامعات جامعة أسيوط-جامعة المنيا- جامعة الفيوم- جامعة القاهرة- جامعة المنصورة- جامعة الإسكندرية، بلغت (٧٣) عضوا. اتبع البحث الحالي المنهج الوصفي. وقد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج؛ من أهمها: تحققت سائر عبارات المحور الأول والثالث، ومعظم عبارات المحور الثاني والرابع، بشكل كبير في الواقع الفعلي لمعوقات تنمية القيم الحضارية، لدى طفل الروضة. خلصت العينة إلى بعض مقترحات مواجهة معوقات تنمية القيم الحضارية، لدى طفل الروضة؛ من أهمها: تقديم دورات تدريبية لجميع العاملين برياض الأطفال؛ لتوعيتهم بالقيم الحضارية. تفعيل دور وسائل الإعلام في تنمية القيم الحضارية، لدى طفل الروضة. تضمين القيم الحضارية في منهج رياض الأطفال. وضع مقررات لتنمية القيم الحضارية، لدى طالبات كليات إعداد معلمات رياض الأطفال. التوعية المجتمعية لأفراد المجتمع بأهمية تنمية القيم الحضارية، لدى طفل الروضة، عن طريق التلفزيون-الراديو -مواقع التواصل الاجتماعي. انتهت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات، كما اقترحت بعض البحوث المستقبلية.  |b Values play a serious role in child's life in early stages of his life. That it contributes to the construction of child's personality in a way that is in consistent with society values in which he lives, especially with what the current world witnesses from changes and challenges in all fields. Cultural value system is able to save societies from many fetal physical dangers, in order to achieve the desired cultural development through combining the physical and spiritual needs of man. So that, the current research aimed to identify the obstacles of developing cultural values among kindergarten children(public community- family- related to kindergarten- related to media) and suggestions to address them in the light of the views of the kindergarten teachers' preparation colleges members. The research utilized a questionnaire aimed to identify the obstacles of developing cultural values among kindergarten children. The current research was carried out on a sample of faculty members of kindergarten teachers' preparation colleges in Assuit University, Minia University, Fayom University, Cairo University and Mansoura University;(73) members. The research followed the descriptive research approach. The research concluded with a series of results, the most significant of which are: -All items of the first and third axes were achieved and the most items of the second and fourth axes were achieved of the actual reality of the obstacles of developing cultural values among kindergarten children. -The sample concluded with some suggestions to overcome obstacles of developing cultural values among kindergarten children as follows: -Providing training courses for all relevant personnel in kindergarten to be more sensitive with cultural values. -Activating the role of media in developing cultural values among kindergarten children. -Integrating cultural values in kindergarten curriculum. -Developing courses for developing cultural values among students of kindergarten teachers' preparation colleges. -Developing community awareness among community members about the importance of developing cultural values among kindergarten children through television, radio, social networking sites. The researcher concluded with some recommendations and suggestions for future research. 
653 |a رياض الأطفال  |a أطفال الروضة  |a القيم الحضارية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a كليات رياض الأطفال  |a الجامعات المصرية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Education & Child Culture  |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl  |l 001  |m ع12, ج1  |o 2036  |s مجلة التربية وثقافة الطفل  |v 012  |x 2537-0251 
856 |u 2036-012-001-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1140037  |d 1140037 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.