ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فرص الابتكار والإبداع في برامج...>الوصف

فرص الابتكار والإبداع في برامج وأنشطة الرياضة المدرسية

المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، هشام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Halim, Hesham Mohammed
المجلد/العدد: ع13, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 827 - 855
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1140411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإبداع | الابتكار | التربية الرياضية | الرياضة المدرسية | الأنشطة الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على فرص الابتكار والإبداع في برامج وأنشطة الرياضة المدرسية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلح الابتكار، ومصطلح الإبداع. اشتمل البحث على عدة محاور، تناول المحور الأول خصائص التلميذ المبتكر المبدع. وعرض المحور الثاني أهمية التعلم الإبداعي للتلميذ في التربية الرياضية. وأوضح المحور الثالث خصائص المعلم المبدع. وبين المحور الرابع دور المعلم في تنمية القدرات الابتكارية والإبداعية للتلاميذ. وأظهر المحور الخامس التعلم الإبداعي ومعلم التربية الرياضية. وأبرز المحور السادس قدرات التفكير الابتكاري والإبداعي. واستعرض المحور السابع أسس تنمية التفكير الابتكاري والإبداعي. وطرح المحور الثامن عوامل تنمية التفكير الابتكاري والإبداعي. وناقش المحور التاسع المنهج الإبداعي في التعلم في التربية الرياضية. وتطرق المحور العاشر الحديث عن الدور الذي تلعبه برامج وأنشطة الرياضة المدرسية في تنمية وتطوير الابتكار والإبداع الحركي لدى التلاميذ. ألقى المحور الحادي عشر الضوء على العوامل الواجب مراعاتها عند بناء المنهج لتنمية القدرات الابتكارية والإبداعية للتلاميذ. واشتمل المحور الثاني عشر على الاعتبارات اللازمة للوصول ببرامج وأنشطة الرياضة المدرسية لتنمية الابتكار والإبداع لدى التلاميذ. وبين المحور الثالث عشر المعوقات التي تقف أمام التعلم الإبداعي في التربية الرياضية. وذكر المحور الرابع عشر مقترحات لإزالة معوقات التعلم الإبداعي في التربية الرياضية للمعلم والتلميذ. وناقش المحور الخامس عشر كيفية تشجيع وتطوير الابتكار والإبداع الحركي لدى التلاميذ. وأظهر المحور السادس عشر طرق وأساليب التدريس التي تحقق التعلم الابتكاري والإبداعي في التربية الرياضية. واستعرض المحور السابع عشر دور تكنولوجيا التعليم في تنمية الابتكار والإبداع. واختتم البحث بالإشارة إلى المحور الثامن عشر الرؤية المستقبلية لتفعيل فرص الابتكار والإبداع في برامج والأنشطة الرياضة المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.