ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توفر أخلاقيات الوظيفة العامة في الأداء الوظيفي لدى مديري و معلمي تربية البادية الوسطى

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: المقصقص، محمد إبراهيم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 101540 254393 المساعيد، مفضي الخريشه، سعود طاشمان، غازي (101540 254393 م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س 11, ع 42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: مارس
الصفحات: 82 - 124
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 114050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توفر مدونة أخلاقيات الوظيفة العامة في الأداء الوظيفي لدى مُديري ومُعلمي تربية البادية الوسطى، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مُديري ومُعلمي تربية البادية الوسطى والبالغ عددهم (913)، وقد تمّ اختيار (183) من أفراد مجتمع الدراسة بطريقة العينة العشوائية البسيطة، وقد تم تقسيمهم إلى (138) مُعلمًا ومعلمة، و (47) مُديرًا ومديرة، وبنسبة مئوية بلغت (20.15%) من مجتمع الدراسة تقريبًا. ولأغراض الدراسة تم بناء استبانه رئيسية مكونة من (31) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وبعد جمع البيانات وتفريغها تمت معالجتها باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS)، واستخدمت أساليب التحليل الوصفي والاستنتاجي (التحليلي) للبيانات من أجل تحديد مدى جوهرية الاختلافات، مثل معامل ارتباط بيرسون (Pearson Correlation Coefficient، ومعادلة سبيرمان براون (Spearman Brown)، والاختبار الإحصائي ت للعينات المستقلة (Independent- Sample T Test)؛ للتحقيق من الفروق. أظهرت الدراسة النتائج الآتية: أن درجة توافر أخلاقيات الوظيفة العامة في الأداء الوظيفي لدى مُديري ومُعلمي تربية البادية الوسطى (مرتفعة) حيث بلغ المتوسط الحسابي للمبحوثين (4.36: 5.00)، وقد رتبت المجالات وفقًا لأعلاها متوسطًا، وهي كالآتي: الواجبات والمسؤوليات العامة (4.41: 5.00)، وقبول أو طلب الهدايا والامتيازات والفوائد الأخرى (4.21: 5.00)، والمال العام ومصالح الدولة وممتلكاتها (4.49: 5.00)، إضافة إلى عدم وجود فروق تُعزى إلى متغيرات: الجنس والمؤهل العلمي والوظيفة والخبرة. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة تم صياغة عدد من التوصيات العلمية والعملية.

This study aimed to Identify the degree of availability of the Code op Professional Conduct and Ethics of Public Service in the Job Performance of the managers and teachers in raising the desert of Central, The study population consisted of all managers and teachers in raising the desert Central's (913), has been selected. (183) members of the community study in a simple random sample, was divided into (138) teachers, and (47) director and director, and a percentage of (20.15%) of the study almost. For the purposes of the study was a questionnaire mainly consists of (79) distributed to the eight areas, and after data collection and discharge have been processed using the program SPSS, and used methods of descriptive analysis and deductive (analytical) data in order to determine the extent of substantial differences, such as the coefficient Pearson correlation (Pearson Correlation Coefficient), and Spearman Brown, and the statistical test. (Independent- Sample T Test); to verify the differences. The study showed the following results: the degree of availability of the Code of Professional Conduct and Ethics of Public Service in the Job Performance of the managers and teachers in raising the desert Central (high), where the arithmetic average of the respondents (4.36: 5.00), has arranged areas in accordance with The highest average, as follows: the duties and responsibilities General (4.41: 5.00), and dealing with others (4.47: 5.00), and maintain confidentiality and mechanisms for disclosure of information (4.42: 5.00), and accept of request gifts, privileges and other benefits (4.21: 5.00), and conflicts of interest to the employee (4.39: 5.00), and merit, competitiveness and justice (4.46: 5.00), and public money and the interests of the State and its property (4.49: 5.00), and the rights of the employee on the circle (4.05: 5.00). in addition to the lack of differences attributable to the variables: gender, academic qualifications and job experience. In the light of the results of this study was to formulate a number of scientific and practical recommendations.

ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 775870