برنامج تدريبي مقترح لتطوير الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية: ولاية كسلا نموذجا
| المؤلف الرئيسي: | كشه، كشه فرج آدم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالغني إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 1140588 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
227
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة للتعرف على الواقع الحالي للبرامج التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بولاية كسلا في محلياتها الاحدى عشر، ومن ثم اقتراح برنامج تدريبي وفقا للكفايات التدريسية اللازم توافرها في معلمي التربية الإسلامية ومعلماتها في هذه المرحلة بالولاية. اتبع الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات الذين يقومون بتدريس مادة التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية والبالغ عددهم 218 معلما ومعلمة، وموجهي وموجهات مادة التربية الإسلامية بالإضافة لمديري المدارس ذات التخصص في مادة التربية الإسلامية، وتم اختيار عينة الدراسة لتتكون من 107 معلما ومعلمة، و4 موجها وموجهة، و6 مديرا ومديرة. وقد تم جمع المعلومات بواسطة الاستبانة المقدمة للمعلمين والمعلمات وإجراء المقابلات مع الموجهين والمديرين. ولتحليل البيانات تم استخدام البرنامج الإحصائي (spss) مستخدما في ذلك اختبار مقياس ريكرت الثلاثي، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لجميع المحاور وفقا للمتغيرات الديمغرافية، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين جميع الكفايات عند مستوى معنوية 1% وذلك لأن مستوى معنوياتهما أقل من قيمة مستوى الدلالة القياسية 0.01 استجابات معلمي التربية الاسلامية حول الكفايات التدريسية كانت كبيرة على جميع عبارات المحاور المختلفة، لا يوجد تدريب في الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الإسلامية بولاية كسلا. كما توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: ترجمة قائمة الكفايات التي توصلت اليها هذه الدراسة على أرض الواقع وذلك من خلال تطبيق البرنامج التدريبي وتوفير المستلزمات المطلوبة لذلك، إعادة النظر في برامج اعداد معلمي ومعلمات التربية الإسلامية أثناء الخدمة والاهتمام بها حتى تلبي حاجاتهم، عدم تمكين غير المتخصصين في التربية الاسلامية من تدريب المادة وإحالتها إلى المتخصصين بها، توفير الحوافز اللازمة لاجتذاب الكفاءات الجيدة والعمل على رفع مكانة المعلم الاجتماعية لما لها من أهمية في بناء الفرد وتطوير المجتمع، العمل على تطوير برنامج التربية العملية في برامج اعداد المعلمين في كليات التربية في الجامعات السودانية ليساير المستجدات في مجال الكفايات ومهارات التدريس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطور مناهج التعليم الثانوي في السودان في الفترة من 1990-2006 م.: دراسة تحليلية
بواسطة: كشه، كشه فرج آدم منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى مفاهيم عقلية النمو في تحسين الممارسات التدريسية لمعلمي التربية الإسلامية وتنمية دافعية الإنجاز لديهم
بواسطة: أبو خالد، لينا خليل سعودي منشور: (2021) -
بناء برنامج تدريبي قائم على الكفايات التدريسية لمعلمي التربية الاسلامية بالمرحلة الاساسية في الأردن
بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2012) -
أثر برنامج تدريبي مقترح لمعلمي التربية الإسلامية قائم على الأساليب التربوية في القرآن الكريم والسنة النبوية في تحسين ممارساتهم التدريسية والتفكير التأملي لديهم
بواسطة: شما، محمود أحمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج مقترح باستخدام الموديولات التعليمية لتطوير الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي التربية الرياضية بالحلقة الاعدادية
بواسطة: محمد، شعبان حلمي حافظ منشور: (2006)
