| LEADER |
03775nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1883802 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 280911
|a عمايرة، محمد إسماعيل
|e مؤلف
|g Amayreh, Muhammad Ismail
|
| 245 |
|
|
|a الجمل التي تحل محل المفرد في نصوص من الشعر العربي:
|b دراسة وصفية استقرائية
|
| 246 |
|
|
|a Sentences that Replace Singular in Some Texts of Arabic Poetry:
|b An Inductive Descriptive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوصل
|c 2019
|g ديسمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 130 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aime to balance between the sentences that come in a nominative, accusative or genitive position, as seen in old grammar books and as they are represented in ancient Arabic poetry. How much does this conform with or differ from the theory that was created by Arab grammarians and actual use of these grammatical rules. - Is there a big difference these days between the original grammatical rules and the way they are used? - How do you organize by importance these types of sentences? - Which grammatical rules are commonly used often and which are used seldom? The Purpose of this study is to reorganize what grammarians have only described in order to analyze and break down the grammar related to this subject. The material here was limited to sentences that come in an accusative position, so the study isn’t too broad. The material was made up of Arabic poetry texts (from 150 (Before Hijra) - 150 Hijri) and comprises of around 5000 poetry verses.
|
| 520 |
|
|
|a توازن هذه الدراسة بين صورة درس الجمل التي لها محل من الإعراب التي اختلف النحاة فيها كما وردت في كتب التراث النحوي، وصورة هذا الدرس كما وردت في عينة من الشعر العربي القديم، فكم تتوافق الصورة أو تختلف بين المادة النظرية التي قعدها النحاة العرب، والواقع الاستعمالي لهذه القواعد؟ - وهل اتسعت المسافة بين صور القواعد والواقع التطبيقي؟ - كيف نرتب قواعد درس الجمل التي لها محل من الإعراب ترتيبا تنازليا الأهم فالمهم؟ - وما القواعد التي يشيع استعمالها؟ وما القواعد التي يندر استعمالها؟ وهم هذه الدراسة أن تعيد تنظيم ما قاله النحاة في صورة وصفية تقوم على تفكيك قواعد هذا الباب. وتناولت المادة الإحصائية على الجمل التي محل المفرد، وكانت المادة الإحصائية من نصوص الشعر العربي في عصور الاحتجاج (150ق.ه، 150ه) واشتملت على نحو 3000ثلاثة آلاف بيت شعري.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a التراكيب اللغوية
|a النحو العربي
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a الجمل
|a المعربة
|a الإحصاء
|b Sentences
|b Expressions
|b Statistics
|
| 700 |
|
|
|9 99987
|a الحوراني، محمد عيسى
|e م. مشارك
|g Al-Hourani, Mohammad Issa
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Language & Linguistics
|6 Islamic Studies
|c 004
|e Al Wasl University Journal for Islamic & Arabic Studies,
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-dirāsā al-islāmiyyaẗ wa-al-’arabiyyaẗ
|l 058
|m ع58
|o 2279
|s مجلة جامعة الوصل للدراسات الإسلامية والعربية
|v 000
|x 1607-209X
|
| 856 |
|
|
|u 2279-000-058-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1140792
|d 1140792
|
