| LEADER |
02837nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0487439 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 73398
|a إسماعيل، غادة مصطفى أحمد
|g Ismail, Ghada Mustafa Ahmed
|q
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعامل الإسلامي للتربية الفنية مع العولمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2005
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 411 - 475
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة البحث في سيادة عدة عوامل سلبية وإيجابية في بداية القرن الحادي والعشرين، ومع بروز إمكانيات تربوية متميزة للتربية الفنية تساعدها على التصدي لهذه السلبيات، والاستفادة من الإيجابيات، والتعامل مع أفراد المجتمع بشكل يساعد على إبراز هوية حضارية، ووحدة ثقافية تساعد أفراد المجتمع الإسلامي على مجابهة العوامل التغريبية والاستهلاكية التي أصبحت سمة تميز بلاد المسلمين وهدف يسعى إليه الغرب. ومنه دار سؤال البحث: س: كيف يمكن للتربية الفنية التعامل إسلاميا مع معطيات العولمة بسلبياتها وإيجابياتها؟
|b The search problem is to sovereignty of some positive and negative factors in the begging of the 21st century and beside the bears of a perfect educational a ability of the art education which help it to face this negativisms and to make use of the positivists and deal with persons in a way which help in identity civilization and a culture union - which help the Islamic people to face the westernization which become a sign that clisting wish the Islamic country and become a target which the west try to get it. - And from it become this question search: How can art education deal with Islamic way with the globalization information’s with it’s negativism and positivist?
|
| 653 |
|
|
|a الحضارة الاسلامية
|a العولمة الثقافية
|a الغزو الفكري
|a التربية الفنية
|a تدريس التربية الفنية
|a الشريعة الاسلامية
|a الهوية الثقافية
|a التراث العربي
|a الثقافة العربية
|a القيم الأخلاقية
|a الأخلاق الاسلامية
|a حوار الحضارات
|a التغريب
|a الاسلام والغرب
|a الاسلام و العولمة
|
| 773 |
|
|
|c 011
|d الرياض
|i كلية التربية - جامعة الملك سعود
|l 000
|m مج 1
|o 6602
|s ندوة العولمة وأولويات التربية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6602-001-000-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 114095
|d 114095
|
