ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Challenges for Higher Educatio...>الوصف

Challenges for Higher Education in Crisis Stricken Times: The Effects of Covid-19 in Preparing Universities for Future

العنوان بلغة أخرى: تحديات التعليم العالي في أوقات الأزمات: تأثيرات جائحة كورونا في إعداد الجامعات للمستقبل
المصدر: مجلة تجسير لدراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية البينية
الناشر: جامعة قطر - مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: المعاضيد، مريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ماركينز، ميغيل أتايد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 71 - 78
ISSN: 2664-7869
رقم MD: 1141277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: Open, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الجامعات | التعليم العالي | الأزمات الصحية | فيروس كورونا (كوفيد-19 | التنمية المستدامة | الحوكمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | كوفيد-19 | أهداف التنمية المستدامة | التحديات | وجهة نظر | الحوكمة | Higher Education | Covid-19 | SDG | Challenges | Viewpoint | Governance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: This viewpoint analyses the status and transformation of Higher Education institutions during unpredicted great challenges such as the current Covid-19, which disrupted most of the economies on the planet. The changes facing Higher Education are not new, transformation has been seen in different areas, but shifts are expected to be deeper and faster after the pandemic. We show how the Higher Education institutions can resist and transform during the pandemic and we also discuss how these institutions can come out of the recession stronger and become capable of achieving long-term sustainability. For that aim, a leaner and more effective institution system with modified flexible policies that contribute to society and, at the same time, are mission-driven, is expected to be achieved. Universities in their recovery efforts must look far ahead and should not miss the opportunity to reassess their usefulness to society, nor to refocus their sense of purpose. We suggest that institutions of Higher Education play a more important role in achieving the 2030 Agenda for Sustainable Development and contribute decisively to the several SDGs. In addition, we argue that the strategic direction of universities must be focused on stakeholder responsibility principles known as Environmental, Social, and Governance – ESG. Finally, we argue that the governance dimension is particularly critical for Higher Education institutions if they if they aim at achieving sustainability and long-term goals.

تحلل وجهة النظر هذه وضعية وتحولات مؤسسات التعليم العالي خلال الأزمات غير المتوقعة من قبيل جائحة كوفيد-19 الحالية، التي أدت إلى اضطراب غالبية اقتصادات العالم. إن التغيرات التي تواجه التعليم العالي ليست جديدة؛ إذ إنها حصلت في كل المجالات، لكن المتوقع أن النقلات ستكون أعمق، وأسرع بعد الجائحة. يظهر البحث كيف يمكن لمؤسسات التعليم العالي أن تتكيف وتتحول خلال الجائحة، كما تناقش كيف لتلك المؤسسات أن تخرج من الأزمة أقوى وتصبح قادرة على تحقيق الاستدامة طويلة الأمد، التي يمكن من خلالها، الإسهام في المجتمع بنظام أكثر رشاقة وفاعلية، تحركه سياسات مرنة ومهام محددة تسدي خدمة للمجتمع، مدفوعة برسالتها في الوقت نفسه. يجب على الجامعات أن تتسم ببعد نظر، ولا تفوت فرصة إعادة تقييم فائدتها للمجتمع، وإعادة تركيز المعنى في الحاجة إليها. نرى أن مؤسسات التعليم العالي تلعب دورا بارزا في تحقيق جدول أعمال 2030 للتنمية المستدامة، وتسهم بشكل فاعل في أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، كما نعتقد أن الاتجاه الاستراتيجي للجامعات يجب أن يرتكز على مبادئ مسؤوليات شركاء المصلحة، المعروفة بالحوكمة البيئية والاجتماعية وحوكمة الشركات (ESG). أخيرا، نجادل في أن بعد الحوكمة -تحديدا-أساسي لمؤسسات التعليم العالي؛ لتحقيق الكفاءة والاستدامة والأهداف طويلة الأمد.
ISSN: 2664-7869

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.