From Crisis to Innovation: Post-Modern Perspectives on Online Teaching during COVID-19 in Algerian Higher Education Context
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | Ghouali, Kamila (Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 37 - 50 |
| ISSN: |
2602-6317 |
| رقم MD: | 1531107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Algeria | COVID-19 | Higher Education | Post-Modern Era | Online Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2602-6317 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Englishisation of Algerian Higher Education through EMI: Expectations Versus Reality
بواسطة: Ghouali, Kamila منشور: (2024) -
E-Learning Experience at Algerian Universities during COVID-19 Pandemic
بواسطة: Bouaoua, Yasmine منشور: (2023) -
Hybrid Teaching during the Corona Pandemic Period at the Algerian University
بواسطة: Boutlidja, Ramdane منشور: (2021) -
The Online Learning-Teaching during the Coronavirus Pandemic: Second Year Students as a Case Study
بواسطة: Boubekeur Sihem منشور: (2022) -
Positioning E-Learning in Teacher Professional Development at the Algerian: University in the Post-Covid Era
بواسطة: Saihi, Hanane منشور: (2023)
