ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي للإبداع الانفعا...>الوصف

الإسهام النسبي للإبداع الانفعالي في التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Emotional Creativity in Predicting the Level of Aspiration and Self-Efficacy for Faculty of Education Students at Sohag University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عليوه، هناء رفعت عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elewa, Hanaa Refaat Abdellatif
مؤلفين آخرين: محمد، جيهان علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 1033 - 1092
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.150749
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1141910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | الإبداع الانفعالي | مستوى الطموح | فعالية الذات | كلية التربية | جامعة سوهاج
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الانفعالي | مستوى الطموح | فعالية الذات | طلاب الجامعة | Emotional Creativity | Level of Aspiration | Self-Efficacy | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على وجود الإبداع الانفعالي لدى طلبة كلية التربية جامعة سوهاج، كما استهدفت أيضا معرفة العلاقة بين الإبداع الانفعالي وكل من مستوى الطموح وفعالية الذات. وهدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بمستوى الطموح وفعالية الذات من خلال الإبداع الانفعالي. تكونت عينة الدراسة من (312) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة (عام) بكلية التربية بجامعة سوهاج (75 ذكور، 237 إناث) من تخصصات أكاديمية مختلفة (175 من الشعب العلمية، 137 من الشعب الأدبية). وقد تراوحت أعمار العينة ما بين (24-21 سنة) بمتوسط عمري مقداره (22.09)، وانحراف معياري مقداراً (62.). أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الجامعة لديهم مستوى مرتفع من الإبداع الانفعالي. كذلك أوضحت النتائج أن هناك علاقة دالة إحصائيا بين الإبداع الانفعالي وكل من مستوى الطموح وفعالية الذات. وقد أشارت نتائج الانحدار المتعدد أن الإبداع الانفعالي يفسر حوالي 10% من التغيرات الحادثة في مستوى الطموح، كما أنه يفسر حوالي 30% من التغيرات الحادثة في فعالية الذات.

The present study examined the emotional creativity among University students. Also the study examined the relationship between emotional creativity and the level of asipration. The study also examined the relationship between emotional creativity and self -efficacy. In addition, the current study examined the possibility of predicting the level of aspiration and self efficacy through emotional creativity. The sample of this study consists of (312) from the fourth grade students of college of Education, Sohag University (75 males ,237females) from different academic majors (75 scientific, 237 literary). The age of participants ranged from 21-24 years with average 22.09 and standard deviation (.62). The results of current study showed an existence an emotional creativity for university students. Also, results of this study showed that there is a significant relationship between emotional creativity and the level of aspiration. In addition, results of this study showed that there is a significant relationship between emotional creativity and self -efficacy. The result of multiple linear regression showed that emotional creativity explains about 10% of the variance of the level of asipration. In addition, the result of multiple linear regression showed that emotional creativity explains 30% of the variance of self-efficacy.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.