| LEADER |
04025nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1884920 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.159464
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عمران، خالد عبداللطيف محمد
|g Omran, Khaled Abd El Latif Mohamed
|e مؤلف
|9 281054
|
| 242 |
|
|
|a The Revolution in Educational Curricula to Keep Pace with The Fourth Industrial Revolution:
|b Future Visions
|
| 245 |
|
|
|a ثورة المناهج التعليمية لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة:
|b رؤى مستقبلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى عرض ثورة المناهج التعليمية لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة. واشتملت الورقة على أربعة نقاط، جاءت الاولي في الثورات الصناعية الثلاث السابقة حيث تميزت كل واحدة منهم باختراق تكنولوجي أو علمي كبير أحدث نقلة في أنماط الاقتصاد والإنتاج ثم في الحياة الاجتماعية والفردية وعلاقة الإنسان بالطبيعة والأشياء على مستوي العالم أجمع، ومن نتائج هذه الثورات زيادة دخل فئات معظم الشرائح الاجتماعية وزيادة قوة شرائها. وأشارت الثانية إلى الثورة الصناعية الرابعة وهي الحلقة الأخيرة من سلسلة الثورات وانطلقت هذه الثورة من الإنجازات الكبيرة التي حققتها الثورة الثالثة، ثم ذكرت الإيجابيات الناتجة عنها مثل تقنيات التعديل الجيني، كما بينت التحديات التي واجهتها مثل تضاعف نسب البطالة بشكل ملحوظ. وتطرقت الثالثة إلى أهم مظاهر الثورة الصناعية الرابعة المتمثلة في إنترنت الأشياء، الروبوتات، الطائرات المسيرة الذكية، البيانات الضخمة، أجهزة الواقع الافتراضي، وأخيرا الذكاء الاصطناعي وهي أجهزة ستقوم بمهامها من غير استلام تعليمات من الإنسان وستتعلم من خبرتها وتطور من أدائها مع الوقت وستستخدم في كل مجال كالقانون والطب والاستشارات والإعلانات وعمليات التصنيع. وأوضحت الرابعة تأثير الثورة الصناعية الرابعة على المناهج التعليمية من حيث القطاع التعليمي، المناهج الرقمية، خصائص التعليم في عصرها، والمهارات اللازمة للتكيف مع التعليم في ظل عصرها. وتوصلت الورقة البحثية إلى عدة نتائج ومنها، أن العملية التعليمية في ظل الثورة الصناعية تتسم بعدة سمات ومنها، التركيز على أساليب تقويم بديلة معتمدة على الأداء الحقيقي للطالب، وتحفيز المعلمين على تطوير قدراتهم في مجال التعامل مع التقنية ومصادر المعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a المناهج التعليمية
|a تطوير المناهج
|a الثورة الصناعية الرابعة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 085
|m ج85
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-085-001.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_159464.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1141918
|d 1141918
|
