LEADER |
02743nam a22002297a 4500 |
001 |
1884937 |
024 |
|
|
|3 10.21608/maml.2020.129460
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 612769
|a محمد، شرين محمد عطا
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تشتت الإنتباه وفرط الحرکة لدى الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2020
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 266 - 286
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى بيان تشتت الانتباه وفرط الحركة لدى الأطفال. وأوضح البحث أن الانتباه يعد أحد العمليات العقلية التي تلعب دوراً مهماً في حياة الفرد من حيث قدرته على الاتصال بالبيئة المحيطة به، والتي انعكس في اختياره للمنبهات المختلفة والمناسبة. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، اهتمت الأولى بالتطور التاريخي لاضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وجاءت الثانية بتعريف اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد وتضمنت عدم القدرة على الانتباه، والنشاط الحركي الزائد، والاندفاعية، وصعوبة الإرضاء. وكشفت الثالثة عن أسباب اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، ومنها الأسباب الوراثية، والأسباب البيئية، والأسباب البيئية الاجتماعية، وأسباب نفسية. واشتملت الرابعة على علاج اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، ومنها العلاج الطبي، والتعديل المعرفي للسلوك، وهي تعديل السلوك وتعديل المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a علم نفس الطفولة
|a الاضطرابات النفسية
|a تشتت الإنتباة
|a فرط الحركة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 007
|x 2735-4091
|
700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e مشرف
|9 588746
|
856 |
|
|
|u 2199-007-002-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1142064
|d 1142064
|