| LEADER |
04370nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1885642 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 598507
|a صاب، محفوظ
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية البيئية ورهانات التنمية المستدامة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تربط المشكلات البيئية في العديد من المقاربات بالسلوك الإنساني ومختلف النتائج المترتبة على ذلك، ولأن سنة التطور والتغير ملازمة للإنسان سعى هذا الأخير إلى البناء والتشييد وتحسين حياته اليومية، وبظهور النزعة الرأسمالية زاد التطور واشتدت المنافسة أكثر فأكثر بين الدول والجماعات الاجتماعية من أجل التفرد بالموارد وتحقيق المزيد من المكاسب، بالمقابل أصاب البيئة الطبيعية نزيف حاد في مواردها وأهم أنظمتها البيئية مثل تلوث الأنهار وقطع الغابات وانتشار ظاهرة التصحر... فظهرت مجموعة من الاتجاهات على المستوى العالمي والإقليمي تطالب بضرورة حماية البيئة وصيانتها من التدهور، مستعملة في ذلك أساليب مختلفة ومتنوعة، من بين هذه الأساليب نجد ضرورة إقحام التربية البيئية في هذه المهمة من أجل التوعية والتبصير بالقضايا البيئية، وعليه فإن التربية البيئية بكافة صورها وأشكالها يعد من المهام والاختصاصات الأصيلة لمؤسسات التنشئة الاجتماعية، وبقدر جودة وفاعلية الأنظمة التربوية تكون نتائج تنمية الوعي البيئي وتغيير السلوكات والاتجاهات وإعادة ترتيب سلم القيم، وإكساب الأفراد ثقافة بيئية تمكنهم من العيش بانسجام مع البيئة، وجعل مواردها أكثر استدامة وحفظ حقوق الأجيال القادمة.
|
| 520 |
|
|
|b Connecting Environmental problem in Many approaches behavior humanitarian and various consequences on it and because the year evolution and change inherent human sought the latter to the building and construction and improvement of daily life and the appearance of the tendency of capitalism increased evolution and intensified competition between states and groups of social order uniqueness resources and greater gains in return hit the natural environment bleeding sharp most Important their environmental like pollution rivers and cut forests and prevalence desertification. A set of trends global and regional demanding the need protect the environment and maintenance of deterioration. Used in that different methods and variety of these methods we find the need to involve environmental education in this task for awareness default environmental education in all forms and after tasks and terms of reference original institutions and effectiveness of systems be the results of the development of environmental awareness and change and trends and rearranging ladder values and individuals culture of environmental enable them to live in harmony with the environment and make their resources more sustainable and save the rights of generations to come.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البيئية
|a التنمية المستدامة
|a المجتمع الجزائري
|a المؤسسات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a البيئة
|a التربية البيئية
|a التنمية المستدامة
|b Environment
|b Environmental Education
|b Sustainable Development
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 007
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2255
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 000
|x 1112-5411
|
| 700 |
|
|
|a سوالمية، نورية
|g Soualmia, Nouria
|q Sawalmiah, Nouriah
|e م. مشارك
|9 352015
|
| 856 |
|
|
|u 2255-000-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1142601
|d 1142601
|
