| LEADER |
04992nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1885883 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.13.45.5
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الحدابي، داود عبدالملك يحيى
|g Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay
|e مؤلف
|9 94373
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية حاسوبية مقترحة في اكتساب الطلبة أخصائي تكنولوجيا التعليم لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Proposed Software by the Students of Instructional Technology to Acquire New Instructional Technology Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام برمجية حاسوبية مقترحة في اكتساب طلبة قسم تكنولوجيا التعليم لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم. ولتحقيق هدف البحث والإجابة عن أسئلته تم استخدام المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، والتطبيق القبلي والبعدي، واختيار عينة بلغت (40) من طلبة المستوى الثاني بقسم تكنولوجيا التعليم للعام الجامعي 2018/2019، وتم استخدام أداة الملاحظة وذلك للكشف عن مدى اكتساب الطلبة لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم، وبعد التوصل إلى قائمة بمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم، وبناء برنامج حاسوبي مقترح وتنفيذ تجربة البحث أظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية، على الطلبة في المجموعة الضابطة في اكتسابهم لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم، مما يدل على وجود أثر لاستخدام البرنامج الحاسوبي المقترح في اكتساب الطلبة لمهارات مستحدثات تكنولوجيا التعليم مقارنة بالطرائق التقليدية، وخرج البحث بتوصيات أهمها: العمل على برمجة مقررات تخصص تكنولوجيا التعليم وتدريسها بأساليب التعلم الذاتي بما يسهم في الاكتساب الأفضل للمهارات التكنولوجية وتوظيفها في تحسين وتطوير العملية التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b This study investigated the effect of using proposed software by the students of Instructional Technology Department to acquire new instructional technology skills. To achieve the study objectives, the quasi-experimental research with both experimental and control groups was conducted among 40 second level students of the Instructional Technology Department at Ibb University in the academic year 2018 2019. Participants took pre and post-tests in order to compare the statistical difference before and after the implementation of the proposed software. The research instrument used in this study was an observation card to measure the extent to which students have acquired the new instructional technology skills. After developing a list of new instructional technology skills, building the proposed software and conducting the treatment, the results showed that students in the experimental group were better than the control group in acquiring the new instructional technology skills. These results demonstrated the impact of using the proposed software for acquiring the new instructional technology skills compared to the conventional methods. The study recommended computerizing specialization courses of the Instructional Technology Department, using self-learning methods that would help students acquire better skills so as to improve and develop the learning process.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a تكنولوجيا التعليم
|a طلبة الجامعات
|a المستحدثات التكنولوجية
|
| 692 |
|
|
|a برمجية مقترحة
|a مستحدثات تكنولوجيا التعليم
|a أخصائي تكنولوجيا التعليم
|b Proposed Software
|b New Instructional Technology Skills
|b Instructional Technology Students
|
| 700 |
|
|
|a صالح، عيسى محمد علي
|g Saleh, Eissa Mohammed Ali
|e م. مشارك
|9 515853
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 045
|m مج13, ع45
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 013
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-013-045-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1142885
|d 1142885
|
