ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس قلق المستقبل المهني...>الوصف

بناء مقياس قلق المستقبل المهني لدى المراهقين المعاقين بصرياً

العنوان بلغة أخرى: The Construction of an Anxiety Scale of Professional Future among Visually Disabled Adolescents
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: بريك، نبيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Brik, Nabila
مؤلفين آخرين: مشري، سلاف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 535 - 564
DOI: 10.35552/0247-035-004-002
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1143062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المراهقون بصريا | المستقبل المهنى | القلق المستقبلى | المقاييس النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بناء مقياس | التقنين | الخصائص السيكومترية | قلق المستقبل المهني | المراهقين | المعاقين بصريا | Scale Construction | Codification | Psychometric Characteristics | Future Professional Anxiety | Teenagers | The Visually Disabled
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء مقياس قلق المستقبل المهني لدى المراهقين المعاقين بصريا والكشف عن خصائصه السيكومترية، وعليه تم بناء الصورة الأولية للمقياس مكونة من (54 فقرة) موزعة على ثلاث أبعاد: بعد التفكير؛ البعد النفسي؛ البعد الجسمي، وفق سلم ليكرت الخماسي، وبعد تكييف المقياس بطريقة برايل للقراءة تم تطبيقه على (26) مراهقا معاقا بصريا من الجنسين بمدرسة المعوقين بصريا بولاية بسكرة بالجزائر، وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS 22)؛ دلت النتائج على أن المقياس في صورته النهائية يتكون من (44) فقرة موزعة على ثلاث أبعاد، ويتمتع بخصائص سيكومترية مناسبة وبتالي فهو صالح لقياس ما وضع لقياسه، وعليه خلصت الدراسة إلى التوصية بتقنين المقياس على عينات قطرية في الجزائر، وفي بيئات عربية أخرى، وتبنيه كأداة تشخيصية للكشف على مستوى ودرجة قلق المستقبل المهني في ضوء عدد من المتغيرات ومن ثمة اقتراح تدخلات إرشادية تسهم في التخفيف من مستوى قلق المستقبل المهني.

The study aimed at building a professional future anxiety scale for visually impaired teenagers and exploring its psychometric characteristics. Thus, an initial overview of the scale was composed of (54) items divided into three dimensions based on Likert’s five-scale model: reasoning dimension, psychological dimension, and physical dimension. After adapting the scale to Braille, it was administered to (26) visually disabled participants of both genders in the School for Visually Disabled Children in Biskra City, Algeria. Based on statistical processing via the use of the SPSS software V 22, our results showed that the scale in its final form was composed of (44) items, distributed into three main dimensions and characterized by having appropriate psychometric characteristics. Therefore, this scale was recommended for its suitability of measuring the professional future anxiety on a large sample of teenagers in Algeria and other Arab environments. The study also recommended the adoption of this scale as a diagnostic tool for both finding the level of professional future anxiety in light of a number of variables and proposing guiding interventions that contribute to the reduction of the level of future professional anxiety.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.