| LEADER |
04266nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1886344 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-013-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a ولد عبدالمالك، البكاي
|g Abdul-Malik, Bakay
|e مؤلف
|9 405237
|
| 245 |
|
|
|a ملامح عن الطفولة والتنشئة الاجتماعية في المغرب الإسلامي خلال العصر الوسيط
|
| 246 |
|
|
|a Features of Childhood and Socialization in the Islamic Maghreb During the Middle Age
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2021
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 93 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نالت الطفولة مكانة مهمة في مجتمع المغرب الإسلامي خلال العصر الوسيط، وقد دفع ذلك إلى تكافل جهود كل أفراد المجتمع سعيا لتنشئتها تنشئة صالحة، وهو ما سيكون له أثر إيجابي على المجتمع بصفة عامة والأسرة بصفة خاصة، والتنشئة الاجتماعية تبدأ من الأسرة ومنذ أول يوم، ولذا بحثت الأسرة على اختيار أسماء أبنائها، ومارست بعض العادات لحمايتهم والمحافظة على صحتهم، منها ما هو مشروع، ومنها ما هو مخالف للشرع. كما سعت الأسرة إلى رسم الطريق الحسن الذي يسلكه طفلها، فهناك من بحث عن طريق طلب العلم وألزم أطفاله هذا المسلك، وهناك من اعتبر أن الأطفال وخاصة الذكور يمكن أن يمثلوا وسائل إنتاج جديدة يمكنها أن تدعم ميزانية البيت فرسموا لأبنائهم طريق الوظيفة، ورغم تظافر جهود الأسرة والمدرسة والمجتمع وسعيهم إلى محاولة البحث عن سيرورة نمو حسنة وإيجابية للأطفال إلا أن الكثير منهم تعرضوا للكثير من الإكراهات والتي أدت حرمانهم من بعض الأمور الفطرية كاللعب، ومن ذلك الفقر وما يترتب عنه، وكذا المشاكل الأسرية وتداعيتها على الأطفال.
|
| 520 |
|
|
|b Childhood gained an imoprtant place in the Islamic Maghreb society during the medieval period and this led all the members of the society to work together in order to create a good upbringing which will have positive impact on both society and family and the good upbringing starts from the first day; the family selected good names of its children and did some habits to protect them and save their health , some of them were legal others were contrary to the Shariah. The family also worked hard to make their children pursue the good way .There were who looked for knowledge and obliged the children to take this path, and there were who considered that children especially males can represent new means of production that can support the home's budget, so they pushed their children to work. Despite the family , the school and the community working hard and searching for a way of good and positive growth for children, many of them were opposed by many compulsions resulted in depriving them of some innate things such as: play and poverty with its consequences as well as Family problems and their repercussions on children.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a تربية الأطفال
|a التاريخ الاجتماعي
|a المغرب الإسلامي
|a العصر الوسيط
|
| 692 |
|
|
|a الطفولة
|a التنشئة الاجتماعية
|a المغرب الإسلامي
|a العصر الوسيط
|a الأسرة
|b Childhood
|b Socilization
|b Islamic Maghreb
|b Medieval Period
|b Family
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 013
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-013-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1143239
|d 1143239
|
