| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على بعض الملامح الإسلامية في رعاية الطفولة. كما أشار البحث إلى أن منهج التربية الإسلامية في إعداد الطفولة للحياة، وتوجيهها وترشيدها في المجتمع، لا يختلف عن معالم التربية الخلقية والجمالية السائدة في كل ثقافة أو مجتمع. وأوضح البحث أيضا ان منهج التربية الإسلامية لا يبدأ في المدرسة أصلا، بل يسبق التربية النظامية في تكوين شخصية الطفل، وتحديد ملامحها، وتركيب خصائصها في البيت أولا، ثم في المسجد وملحاقاته.فضلا عن ان مظاهر رعاية الإسلام للطفولة يبدأ في وقت مبكر جدا، بتوفير المناخ الايماني. كما تناول البحث المحاور التالية، رعاية الطفولة قبل الولادة، ومعالم التنشئة الاجتماعية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن تدرج ملكات الطفل في النمو والوعي، يقتضي حكمة تعميق أثر الفطرة في تأسيس قواعد الإيمان والعقيدة. وكذلك ربط السلوك الفردي بروابط الإيمان بالله والتقوى، لتنشئة الطفل علي المراقبة الذاتية من الداخل، وعدم مجاراة المجتمع في كل الأحوال من خلال بناء العقل الناقد.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The aim of the research is to identify some of the Islamic features in the childhood care. The study also pointed out that the approach of the Islamic education in the preparation of childhood for life, guidance and rationalization in society, is no different from the features of the moral and aesthetic education prevailing in every culture or community. The research also pointed out that the curriculum of the Islamic education does not start at school at all, but precedes the formal education in the formation of the child's personality, defining its aspects, and its characteristics in the house first, and then in the mosque and its annexes. In addition, the manifestations of the care of Islam for children begins very early by providing a climate of faith. The research also tackled the following topics: the prenatal care before birth and the socialization characteristics. The results of the research confirmed that the inclusion of the capacities of the child in the growth and awareness requires the wisdom of deepening the impact of instinct in the establishment of the rules of faith and belief, as well as linking the individual behavior to the bonds of faith in Allah and piety, to raise the child to self-monitoring from the inside, and not to match the community in all cases through the construction of the critical mind.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
