السرعة الإدراكية و مدى الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة العاديين و ذوي صعوبات تعلم المهارات قبل الأكاديمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشربيني، هانم أبو الخير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sherbini, Hanim Abu Alkheir |
| المجلد/العدد: | ع 77, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 2 - 71 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 114347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
559
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
817747 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتحسين أداء الذاكرة العاملة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: علي، مديحة حامد المحمدي منشور: (2016) -
تشخيص القصور في بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم بمدينة تعز
بواسطة: المرسومي، ليلى يوسف كريم منشور: (2011) -
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على الألعاب التحفيزية لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تحسين المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مسحل، رابعة عبدالناصر محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على نموذج ويتلي للتعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية بعض مهارات الرياضيات لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: عبداللطيف، هيام مصطفى عبدالله منشور: (2023) -
استقصاء الذاكرة العاملة و المشكلات السلوكية و علاقتها باضطرابات النوم لدى عينه من الأطفال التوحديين و ذوي صعوبات التعلم و ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: الرقاد، مي محمد خلف منشور: (2010)
