ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق بين الأطفال العاديين وا...>الوصف

الفروق بين الأطفال العاديين والمعرضين لخطر صعوبات التعلم في المهارات قبل الأكاديمية

العنوان بلغة أخرى: Differences between Normal Children and Children at Risk of Learning Disabilities in pre-Academic Skills
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جنيدي، ميرفت محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، محمد حسين سعيد (م. مشارك), جابر، مروة مختار بغدادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 409 - 428
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1336622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | صعوبات التعلم | المهارات قبل الأكاديمية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال العاديون | الأطفال المعرضون لخطر صعوبات التعلم | المهارات قبل الأكاديمية | Normal Children | Children at Risk of Learning Disabilities | Skills before Academy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق بين الأطفال العاديين والأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في مستوي المهارات قبل الأكاديمية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة وأهداف البحث. واشتملت عينة الدراسة على (٣٣) طفل وطفلة بالمستوى الثاني بالروضة، وتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين مجموعة المعرضين لخطر صعوبات التعلم وعددها (١٣)، ومجموعة الأطفال العاديين وعددها (٢٠) بمتوسط عمري (5.16) سنوات وانحراف معياري (1.39)، وقد تم تطبيق الأدوات الآتية عليهم: مقياس رسم الرجل إعداد "Good Enough" (١٩٦٣)" وتعريب (فاطمة حنفي، ١٩٨٣)، واختبار المسح النيورولوجي السريع: تعريب "عبد الوهاب محمد كامل" (2001) وبطارية تقييم القصور في المهارات قبل الأكاديمية إعداد "عادل عبد الله" (٢٠٠٥). وتم استخدام اختبار مان- ويتني لدلالة الفروق بين الرتب غير المرتبطة، وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال العاديين والمعرضين لخطر صعوبات التعلم في المهارات قبل الأكاديمية لصالح الأطفال العاديين.

The current research is to identify differences between normal children and children at risk Learning disabilities at the level of skills before the academy, and then use the descriptive method to prevent it from nature And searches. The study sample included (33) a child at the second level of the kindergarten, and has been assessed Children to two groups: the group at risk of learning disabilities are (13) children, and the group of normal children are (20) children, an average age (5.16) years and standard deviation (1.39) and then apply The following tools: Measurement measuring men preparation “Good Enough” (1963)”,that arabicized by “fatima hanafy” (1983), and rapid neurological scan test, arabization by Abdel Wahab Mohammed Kamel (2001) and The battery is pulse in The skills before the academy prepared “Adel Abdullaha” (2005), the mann_whitney test used to denote the differences between the non-wage grades and the study resulted in statistically significant differences between the average grades of normal children and children at risk Learning disabilities in pre academic skills for normal children.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.