ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تخطيط و إدارة اللقاءات الصفية...>الوصف

تخطيط و إدارة اللقاءات الصفية في الجامعة العربية المفتوحة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شريف، عابدين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 77, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 173
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 114356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | الجامعة العربية المفتوحة | اللقاءات الصفية | الأشراف الأكاديمي | المشرفون الأكاديميون | طرق التدريس | هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | التعليم المدمج | التعليم عن بعد | التعليم الإلكتروني | البريد الإلكتروني | الانترنت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم ممارسات المشرفين الأكاديميين في خمسة من فروع الجامعة العربية المفتوحة من حيث التزامهم بإتباع الخطوات والمعايير اللازمة واستخدام تقنيات التعلم المدمج عند التخطيط للقاءات الصفية المباشرة وكذلك تنفيذ تلك اللقاءات. تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 125 مشرف أكاديمي تم اختيارهم عشوائيا من مجموعة مكونة من 500 مشرف أكاديمي حاصلين على دراجاتهم العليا من جامعات أوربية وكندية وأمريكية ويعملون بنظام الدوام الكامل. لقد دلت نتائج الدراسة على التزام أفراد العينة بخطوات ومعايير التخطيط للقاءات الصفية بدرجة عالية مع انخفاض درجة الالتزام لديهم خلال مرحلة تنفيذها

This study tried to answer the question ''to what extent to tutors at the Open University (AOU) use the technology and procedures of blended learning in planning and executing face-to-face tutorial sessions at five of AOU branches. The author has designed and administrated a relevant questionnaire to 125 full time tutors randomly selected from population of 500 tutors who have earned their graduate degrees from European, Canadian and American universities. The results of the study showed a considerably high degree of tutors' use of such procedures and techniques at the planning stage a relatively low degree at the execution stage
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.