مدى إلمام الطالبة المعلمة بكلية التربية في جامعة الملك سعود بمفهوم العولمة ومتطلباته
| المصدر: | ندوة العولمة وأولويات التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، سلوى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مصطفى، فاتن مصطفى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية ، جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1521 - 1576 |
| رقم MD: | 114376 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العولمة الاقتصادية
| السعودية
| الجامعات والكليات
| جامعة الملك سعود
| الطالبات المعلمات
| العولمة الثقافية
| الغزو الفكري
| الهوية الثقافية
| التراث العربي
| القيم الأخلاقية
| الأخلاق الاسلامة
| الحضارة الاسلامية
| الديموقراطية
| حقوق الانسان
| التسامح
| أمن المعلومات
| التكنولوجيا
| تكنولوجيا الاتصالات
| إعداد المعلمين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
إن النقاش الدائر حول العولمة يتطلب فهما أفضل لمفهوم العولمة ومتطلباته لدى الطالبة المعلمة داخل كلية التربية. ومن خلال عمل الباحثتين في مجال التدريس بكليات التربية والإشراف على التربية الميدانية لاحظت البحثتان عدم اهتمام المعلمة بما يدور حولها من مصطلحات ومفاهيم عالمية وقد يرجع ذلك إلى برنامج إعداد المعلمة وما يجب أن يهيأ لها داخل كليات التربية من إعداد في ظل المعاصرة ومن هنا تبلورت مشكلة الدراسة في التساؤلات التالية: ١- ما مدى إلمام الطابة المعلمة بكلية التربية جامعة الملك سعود بمفهوم العولمة؟ ٢- ما مدى إلمام الطالبة المعلمة بكلية التربية جامعة الملك سعود بمتطلبات مفهوم العولمة؟ ٣- ما المعايير التي يجب أن توضع في الاعتبار عند بناء برنامج إعداد للمعلمة في ضوء مفهوم العولمة ومتطلباته؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات قامت الباحثتان بتعميم استبانة تتضمن المفهوم والمتطلبات وتم تحكيم هذه الاستبانة ثم تطبيقها على طالبات المستوى السابع تخصص العلوم الشرعية والتربية الفنية بعد الموافقة على التطبيق من الكلية. وقد توصلت الباحثتان إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابة الطالبات تخصص علوم شرعية وتخصص تربية فنية لصالح العلوم الشرعية في مدى إلمام الطالبة بمفهوم ومتطلبات العولمة. ثم توصلت الباحثتان من خلال نتائج الاستبانة والاستفادة من أدبيات المجال إلى تحديد معايير يمكن الاستفادة منها عند بناء برنامج إعداد المعلمة، كما توصلت الدراسة في ضوء نتائجها إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. He provided with a good understanding of the concept of globalization and its requirements. The study is based on the following research questions: 1- What do the women students of the college of Education, King Saud university, haw about the concept of globalization? 2- What do these students know about the requirements of the concept? 3- What are the standards that should be taken into consideration in designing an education program in the light of the concept and its requirements? A questionnaire was designed for level 7 students specialized in religion Education and art Education. The study shows that students of the first specialization are better acquainted unit the concept and its requirements than the students of the second specialization. The questionnaire and the literature on globalization have enabled the researchers to define the standards that can he used in designing a teacher education program. The study concludes unit recommendations and suggested topics for further research. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التربية الخلقية بين الإسلام والعولمة
بواسطة: العيد، سليمان بن قاسم منشور: (2005) -
قراءة نفسية في ملف العولمة
بواسطة: محمد، صلاح الدين عبدالقادر منشور: (2005) -
حول إشكاليات العولمة
بواسطة: أحمد، محمد سيد منشور: (2005) -
إشكالية الهوية في زمة العولمة
بواسطة: مسرحي، فارح منشور: (2013) -
تربية العولمة وعولمة التربية : رؤية استراتيجية تربوية في زمن العولمة
بواسطة: صائغ، عبدالرحمن بن أحمد بن محمد منشور: (2005)
