مدى الإفادة من مصادر المعلومات الإلكترونية في الرسائل العلمية المجازة بالأكاديمية الليبية للدراسات العليا ببنغازى فى الفترة من 2004-2013: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Benefiting from the Sources of Electronic Information in the Scientific Messages Approved DY the Libyan Academy for Graduate Studies in Benghazi from 2004-2013: Analytical Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشامى، ابتسام رجب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shami, Ibtisam Ragab Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الشيخي، عاشور محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | بنغازى |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 1143770 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بنغازي |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | ليبيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تعد مصادر المعلومات من الأدوات الأساسية والمهمة للباحثين وطلبة الدراسات العليا على حد سواء، والتي بدورها تسهم في تطوير ودعم البحث العلمي ومواكبة التطورات العلمية الحديثة، ونتيجة للتطورات المتزايدة والمتلاحقة التي يشهدها العالم اليوم من تنوع في مصادر المعلومات برز هذا النوع من المصادر وهو المصادر الإلكترونية. تسلط الدراسة الضوء على طلبة الدراسات العليا بالأكاديمية من ناحية استخدامهم للمصادر الإلكترونية في كتابة رسائلهم العلمية ومعرفة مدى استفادتهم منها خاصة أنها تمتاز بحداثة معلوماتها وسرعة وصولها، ولتحقيق ذلك انتهجت الدراسة المنهج الوصفي الذي يختص بوصف الظاهرة كما توجد في الواقع ووصفها وصفا دقيقا، وذلك بإجراء مسح شامل للرسائل المجازة بالأكاديمية من سنة 2004-2013 وحصر مصادرها الإلكترونية باستخدام المنهج الببليوغرافي في ملحق منفصل عن الرسالة كأداة لجمع البيانات لتعرف على أهميتها في كتابة رسائلهم العلمية ودرجة اعتمادهم عليها. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن نسبة الرسائل المستخدمة إلى غير المستخدمة لمصادر الإلكترونية لكل قسم على حدة جاء قسما الحاسوب والعلوم السياسية في المرتبة الأولى والثانية بنسبة (74.29%) و(74.07%) على التوالي، وقسم الأحياء الدقيقة في المرتبة الأخيرة بنسبة (13.64%)، كما كشفت النتائج أن نسبة كبيرة تقترب من الثلث (30.27%) مصادر إلكترونية غير معروفة، حيث اكتفي الباحثون بذكر الرابط فقط دون إدراج أية بيانات ببليوجرافية تساعد على تحديد هوية المصدر وفئته. كما توصلت الدراسة إلى تفوق اللغة الإنجليزية على العربية في المصادر الإلكترونية المستشهد بها، حيث بلغت نسبة اللغة الإنجليزية (52.94%) مقابل (47.06%) اللغة العربية، وأن هناك قصور وعدم إدراك لدى كثير من الطلاب بأساليب وطرق توثيق المصادر الإلكترونية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الرسائل العلمية المجازة في فرع الأكاديمية الليبية للدراسات العليا ببنغازي : دراسة في الاتجاهات الموضوعية والكمية
بواسطة: الشيخي، عاشور محمد منشور: (2013) -
المصادر الإلكترونية المتاحة عن بعد في الاستشهادات المرجعية : دراسة تحليلية للأطروحات المجازة من قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بآداب القاهرة 1998 - 2003
بواسطة: زايد، يسرية محمد عبدالحليم منشور: (2005) -
البوابة العربية لتوثيق الرسائل والأطروحات الأكاديمية الإلكترونية في العلوم الإجتماعية
بواسطة: دلهوم، انتصار منشور: (2016) -
واقع استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية في البحث العلمي من قبل طلبة الدراسات العليا: استطلاع عينة من آراء طلاب الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة تشرين
بواسطة: طرفه، هبه منشور: (2021) -
أطروحات علم المكتبات و المعلومات المجازة من أقسام المكتبات والمعلومات بمصر : دراسة تحليلية للاتجاهات الموضوعية و المناهج المستخدمة
بواسطة: حسن، فايقة منشور: (2003)
