مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة المواد العلمية في مرحلة التعليم المتوسط وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Amount of Professional Stress on Teachers of Scientific Subjects in the Middle School Level and its Relation with some Demographic Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عمرون، سليم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 519 - 538 |
| DOI: |
10.54001/2258-004-002-026 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144108 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الضغوط المهنية | أساتذة المواد العلمية | Professional Stress | Teachers of Scientific Subjects
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة المواد العلمية في مرحلة التعليم المتوسط وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية، كالجنس والأقدمية المهنية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة الدراسة على (270) أستاذا وأستاذة اختيروا بطريقة عشوائية طبقية من بعض متوسطات ولاية المسيلة خلال العام الدراسي :2017/2018، ولغرض جمع البيانات تم تطبيق استبيان للضغوط المهنية، تضمن بعدين (مهني- اجتماعي) واشتمل على (40) عبارة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: مستوى الضغوط المهنية متوسط، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الضغوط المهنية بين الأساتذة تعزى لمتغير الجنس، بينما أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أساتذة المواد العلمية في مرحلة التعلم المتوسط في استبيان الضغوط المهنية تبعا لمتغير الأقدمية المهنية في البعد الاجتماعي والدرجة الكلية للاستبيان، لصالح أساتذة (21 سنة فأكثر). The current study aimed at revealing the level of the professional stress of the teachers of scientific subjects in the middle school stage and its relationship with some of the demographic variables like gender, and professional experience. The researcher has used the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of(270) teachers(males and females) chosen randomly from some middle schools in the Wilaya of M’sila, during the school year(2071/2071). In order to collect the data, a professional questionnaire has been applied which was built upon two dimensions (professional dimension – social dimension), and consisted(40 statements). The study results were as follows : the level of the professional stress was medium, there are no differences of statistical significance in the professional stress between teachers due to the gender variable, whereas the results have revealed that there are differences of statistical significance between teachers of scientific subjects in the middle school stage in the questionnaire of professional stress according to the variable of professional experience in its social dimension and in the overall degree of the questionnaire in favour of teachers (21years old and more). |
|---|---|
| ISSN: |
2437-1173 |
عناصر مشابهة
-
الضغوط المهنية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة من أساتذة التعليم المتوسط بمدينة الأغواط
بواسطة: مقدم، فاطمة منشور: (2016) -
مستوى معرفة المعلمين من حملة الدبلوم المتوسط بمفاهيم المواد الملكية و التي درسوها في مرحلة الدبلوم، و علاقة هذه المعرفة ببعض المتغيرات
بواسطة: العزة، خديجة خليل منشور: (1991) -
ضغوط مهنة التدريس لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في مدينة نابلس بفلسطين ومدى تأثرها بالمتغيرات الديموغرافية
بواسطة: عساف، عبد محمد منشور: (2007) -
الضغط النفسي المهني لدى أساتذة مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية استكشافية لدى عينة من الأساتذة بثانويات مدينة تفرت - "الجزائر"
بواسطة: بن رغدة، زينب منشور: (2023) -
مستوى الضغوط المهنية كدالة تنبؤية لأعراض الاضطرابات السيكوسوماتية لدى معلمات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: الردعان، دلال عبدالهادي فهد منشور: (2020)
