العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Theatrical Physical Representation Contributes to the Development of Health Awareness Among Children in the School Environment from the Point of View of their Teachers: A Field Study in Ain Defla State |
---|---|
المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
الناشر: | جامعة الجلفة |
المؤلف الرئيسي: | مقدم، أمال (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mokeddem, Amel |
مؤلفين آخرين: | مصبايح، فوزية (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | أفريل |
الصفحات: | 131 - 143 |
DOI: |
10.35157/0578-013-002-013 |
ISSN: |
1112-9751 |
رقم MD: | 1144160 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمثيل الجسدي | التمثيل المسرحي | الوعي الصحي | الطفل | الوسط المدرسي | Physical Representation | Theater Acting | Health Awareness | The Child | The School Environment
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
نهدف من خلال هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى مساهمة التمثيل الجسدي المسرحي في تنمية الوعي الصحي لدى الأطفال في الوسط المدرسي من وجهة نظر معلميهم، حيث تم تطبيق استبيان يتكون من 16 فقرة على عينة قوامها 120 معلما ومعلمة، اختيروا بطريقة عشوائية من مختلف المدارس الابتدائية لولاية عين الدفلى، منتهجين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي، وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج تبين لنا أن: للغة الجسدية المسرحية دور كبير في تنمية الوعي الصحي للأطفال في الوسط المدرسي. Through this study, we aim to uncover the extent to which theatrical physical representation contributes to the development of health awareness among children in the school environment from the point of view of their teachers. A questionnaire consisting of 16 items was applied to a sample of 120 male and female teachers, chosen randomly from different primary schools in the state Ain Al-Defla, pursuing a descriptive and analytical approach, and after collecting data and analyzing the results, we found out that: Theatrical body language has a great role in developing the health awareness of children in the school environment. |
---|---|
ISSN: |
1112-9751 |