ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع ظاهرة التنمر لدى طلاب الم...>الوصف

واقع ظاهرة التنمر لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Bullying Among Middle School Students from the Point of View of its Teachers
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العبيدي، عدي فاروق فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obeidi, Oday Farouk Fadel
المجلد/العدد: مج53, ع94
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 389 - 407
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1488340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التنمر المدرسي | التنمر اللفظي | التنمر الجسدي | طلية المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ظاهرة التنمر | المرحلة المتوسطة | المراهقة | Bullying phenomenon | Middle school | Adolescence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى إلقاء الضوء على مشكلة التنمر المدرسي ومعرفة أضراره النفسية والاجتماعية والعلمية على الطلاب للتعامل معه ووضع خطط طويلة المدى من اجل وضع الحلول العلمية الرصينة للتقليل والكف عن هذه الظاهرة التي قد زاد انتشارها في الآونة الأخيرة بسبب ظروف ستذكر فيما بعد، كما أن البحث يتيح لنا التعرف على أهم صور وأشكال التنمر المدرسي المنتشرة في المرحلة المتوسطة ومساعدة الأسرة والهيئة التعليمية على التخلص منها وتفاديها بأحسن صورة ممكنة ومن اجل قياس هذه الظاهرة، كان من أهداف الباحث قياس ظاهرة التنمر معتمدا على وجهة نظر مدرسيها في قياس وانتشار هذه الظاهرة، والتعرف على الفروق في مستوى التنمر بين المدارس في المناطق الشعبية وإعداد الطلاب الكثيرة والمدارس غير الشعبية وأعداد الطلاب القليلة للوقوف على أسباب معينة من وجهه نظر الباحث وتم بناء مقياس مكون من (18) فقرة موزع على ثلاثة مجالات ذات ثلاثة بدائل. وبلغت عينة الدراسة (136) مدرسا من (6) مدارس اختيرت بصورة مقصودة ثلاث مدارس في مناطق شعبية وثلاث مدارس في مناطق غير شعبية في الجانب الأيسر من مدينة الموصل وبعد تطبيق المقياس على العينة واستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس واستخراج النتائج من خلال برنامج ((spss)) واستخدام الباحث الوسائل الإحصائية (اختبار t-test لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون) تم التوصل إلى بعض النتائج منها انخفاض ظاهرة التنمر في المدارس (عينة البحث) فقد كان المتوسط المتحقق أقل من المتوسط الفرضي، كما أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المدارس في المناطق الشعبية وغير شعبية، ومن أهم الاستنتاجات أن الطلاب (عينة البحث) يتمتعون بمستوى جيد من السلوكيات المقبولة، وقد يعزو الباحث الأسباب إلى أن جميع إدارات المدارس (عينة البحث) تتمتع بمستوى جيد من المتابعة والاهتمام والدعم العاطفي والوعي الاجتماعي وبالمستوى نفسه في التعامل فضلا عن تعاون أولياء الأمور والمدرسة معا لصالح العملية التربوية ولصالح المدينة.

The current research aims to shed light on the problem of school bullying and know its psychological, social and scientific damages for students to deal with it and to develop long-term plans in order to develop solid scientific solutions to reduce and stop this phenomenon, which has increased its spread in recent times due to circumstances that will be mentioned later, and the research allows us To identify the most important forms and forms of school bullying prevalent in the middle school and to help the family and the educational staff to get rid of it and avoid it in the best possible way. The level of bullying between schools in popular areas, the numbers of many students, unpopular schools, and the numbers of students are few, in order to find out certain reasons from the researcher’s point of view. A scale consisting of (18) items was built, distributed over three areas with three alternatives, and the study sample amounted to (136) teachers from (6) Schools were deliberately selected, divided between three schools in popular areas and three schools in unpopular areas on the left side of the city of Mosul and after applying the scale to a sample and extracting the negative characteristics A metric for the scale and extracting the results through the spss program)) The researcher used statistical methods (one-sample t-test and Pearson correlation coefficient) some results were reached, including showing the decrease in the phenomenon of bullying in schools (the research sample) where the achieved average was less than the hypothetical average, as There are no statistically significant differences between schools in popular and unpopular areas, and one of the most important conclusions is that students (the research sample) have a good level of acceptable behaviors, and the researcher may attribute the reasons to that all school administrations (the research sample) enjoy a good level of follow-up and attention Emotional support and social awareness and at the same level in dealing in addition to the cooperation of parents and the school together for the benefit of the educational process and for the benefit of the city.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.