الثناء كحافز للتعلم ، متى يكون فعالا ؟

المصدر:	مجلة التطوير التربوي
الناشر:	وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي:	الفلاحي، صالح بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 10, ع 65
محكمة:	لا
الدولة:	سلطنة عمان
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	15
رقم MD:	114426
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	جوانب الاداء \| الدافعية للتعلم \| الجوانب النفسية \| اسلوب الثناء الفعال \| تقدير الذات \| الحوافز والمكافآت \| ادارة الصف \| الطلاب
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

61

LEADER	00973nam a22001937a 4500
001	0487950
041		\|a ara
044		\|b سلطنة عمان
100		\|9 154479 \|a الفلاحي، صالح بن علي \|e مؤلف
245		\|a الثناء كحافز للتعلم ، متى يكون فعالا ؟
260		\|b وزارة التربية والتعليم \|c 2011 \|g اكتوبر
300		\|a 15
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a جوانب الاداء \|a الدافعية للتعلم \|a الجوانب النفسية \|a اسلوب الثناء الفعال \|a تقدير الذات \|a الحوافز والمكافآت \|a ادارة الصف \|a الطلاب
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|l 065 \|m س 10, ع 65 \|o 0217 \|s مجلة التطوير التربوي \|t Educational Development Magazine \|v 010
856		\|u 0217-010-065-006.pdf
930		\|d y \|p n \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31280405 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 114426 \|d 114426