ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية عوامل تحقق الوعي الأمني...>الوصف

تنمية عوامل تحقق الوعي الأمني لدى معلمي التلاميذ المعاقين ذهنيا في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: Developing Security Awareness for Students with Mental Disabilities in View of the Vision of Saudi Arabia 2030
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: طلبة، منى حلمي عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 175 - 198
DOI: 10.54001/2258-003-004-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الأمني | معلمو التربية الخاصة | الطفال المعوقون | التأهيل المهني | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الأمني | المعاقين ذهنيا | رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | Security Awareness | Mentally Retarded Students | Saudi Arabia's Vision 2030
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتحدد أهداف الدراسة في التعرف على كيفية تنمية عوامل تحقق الوعي للتلاميذ المعاقين ذهنياً في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وذلك من خلال إلقاء الضوء على مفهوم الوعي الأمني، وعوامل تحققه مع المعاقين ذهنياً في البيئة المدرسية، وخصائص البيئة المدرسية الآمنة لهم في ضوء رؤية 2030؛ والإجراءات التي تتبعها الإدارة لتنمية عوامل تحقق الوعي لديهم، وتم عرض بعض الدراسات المرتبطة بموضوع الدراسة، يلي ذلك عرض لمنهجية الدراسة فقد استخدم المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات وتحليلها وهو ما يتناسب مع طبيعة الدراسة الحالية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تحتوي على (20) عبارة، وقد تم التحقق من صدق الاستبانة بالتحكيم، وحساب ثباتها باستخدام معامل ألفا كرونباخ، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلم من معلمي المعاقين ذهنياً بمعهد التربية الفكرية بمحافظة الطائف، وبعد تطبيق الاستبانة تم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وخلصت الدراسة إلى ضرورة تنمية عوامل تحقق الوعي بين التلاميذ المعاقين ذهنياً في البيئة المدرسية وجعل المدرسة أكثر أماناً للمعاقين ذهنياً، وقد اختتمت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات في هذا الصدد.

The objectives of the study are to identify how to develop the security awareness of students with mental disabilities in the light of the vision of Saudi Arabia 2030 by shedding light on the concept of security awareness and factors to achieve with mentally disabled in the school environment, And the characteristics of the school environment safe for them in the light of the vision of 2030, and the procedures followed by the administration to develop their security awareness, and some of the studies related to the subject of the study were presented, followed by a presentation of the methodology of the study has been the use of the descriptive method, which depends on the collection of data and analysis, Which is commensurate with the nature of the current study, o achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed containing (20) phrase. The validity of the questionnaire was verified by arbitration and its stability was calculated using the Pearson Correlation Coefficient. The sample of the study consisted of (40) teachers of mentally handicapped teachers at the Institute of Intellectual Education in Taif Governorate. Analyzing data statistically using arithmetic averages and standard deviations, the study concluded that the need to develop the security awareness among students with mental disabilities in the school environment and make the school safer for the mentally disabled. The study concluded with a set of recommendations in this regard.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.