المصدر: | الحلقة الدراسية - دراسات التعليم والتغير الاجتماعي في البلدان العربية |
---|---|
الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | وهبة، نخلة (مؤلف) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
مكان انعقاد المؤتمر: | صور |
الهيئة المسؤولة: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 283 - 390 |
رقم MD: | 114454 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
مخرجات التعليم
| العالم العربي
| التغير الاجتماعي
| المؤسسات التعليمية
| النظم التعليمية
| الاتجاهات التربوية
| التغير الاجتماعي
| التنمية الاجتماعية
| التنشئة الاجتماعية
| التنشئة السياسية
| المشاركة السياسية
| الديموقراطية
| تكافؤ الفرص التعليمية
| التفاعل الاجتماعي
| الانتاج الفكري
| التطوير التربوي
| تطوير المناهج
| إعداد المعلمين
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تقوم الورقة التوليفية بالتفكير حول مقاربات الأوراق التي قدمت في المؤتمر والموضوعات التي عالجتها والنظريات التي استندت إليها. وتطرح الورقة التوليفية أسئلة مثيرة أكثر مما تقدم أجوبة ناجزة. وتعتبر أن الأوراق البحثية قد تجنبت التطرق إلى القضايا الساخنة التي أنتجتها الرهانات التقليدية على دور المدرسة في التغير الاجتماعي. وانتهت الورقة إلى اقتراح مجموعة من الخيارات المجتمعية المحتملة التي قد يجدر بالبحوث التربوية المهتمة بدور المدرسة في التعبير الاجتماعي التوقف عندها. |
---|