| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين الإقامة بالمناطق العشوائية وبعض المتغيرات النفسية لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية. الأدوات: استخدمت الأدوات الآتية: 1- استمارة الحالة الاجتماعية (إعداد الباحثة). 2- مقياس عين شمس لأشكال السلوك العدواني لدى الأطفال. (نادر فتحي قاسم، نبيل عبد الفتاح 1993). العينة: تكونت عينة الدراسة من (170) طفل وطفلة من سكان المناطق العشوائية بمحافظة الدقهلية بمدينة المنصورة وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة من مدرستين (أحمد لطفي السيد – سعد زغلول) لتوافر الصفات العينة المطلوبة (من حيث العمر الزمني _ الذكاء والمستوى الإقتصادي المتوسط) ويترواح العمر الزمني 9 – 12 سنة. النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى: 1- وجود فروق دالة إحصائياً بين أبعاد السلوك العدواني وبين وحب الطفل للمنطقة التي يعيش فيها حيث كانت قيمة عند مستوى دلاله 0.0001 وكانت الفروق لصالح الأطفال اللذين يحيون المنطقة التي يعيشون فيها في البعدين المادي والسلبي بينما كانت الفروق لصالح الأطفال اللذين لا يحبون المنطقة التي يعيشون فيها في التعدين العدوان اللفظي والسلوك السوي. 2- وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموع الكلي للسلوك العدواني بأبعاده وتفضيل الطفل للمنطقة التي يعيش فيها وعدم الرغبة في الانتقال إلى منطقة أخرى عند مستوى دلاله 0.001 وأن الفروق كانت لصالح الأطفال اللذين يحبون المنطقة التي يعيشون فيها ووجود فروق دالة إحصائياً بين أبعاد السلوك العدواني وبين تفضيل الطفل للمنطقة التي يعيش في العدوان المادي واللفظي والسلبي بينما كانت في السلوك العادي عند مستوى دلاله 0.0001 وكانت الفروق لصالح الأطفال اللذين لا يفضلون الإنتقال للمنطقة أخرى في البعد العدوان المادي واللفظي والسلبي وكانت الفروق لصالح الأطفال اللذين يفضلون الإنتقال للإقامة في منطقة أخرى في السلوك السوي.
Late childhood is considered to be the most important stage which affects development of the child, his social and psychological adjustment and hid future. It represents the corner stone on which the child is behavior is markedly affected by the surrounding community and environment, we find that the young children who were pushed to be socialized in disadvantaged environment may expose to psychological suffering and behavioral disorder. So studying children living in the disadvantaged areas can be revealed clearly the social ,psychological and educational characteristics of those children. Results: The are significant differences between the mean scores of different children who living in disadvantaged areas regarding to Aggressive behavior, for the following groups according to our main factors,(family of 4-6) ,males, children of (10)years, children in the mid position, fathers with low governmental jobs, house wives, children like areas, whom not prefer another areas.
|
