العنوان بلغة أخرى: |
Cultural Identity Dimensions in School Books for Primary Education |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
المؤلف الرئيسي: | لقوقي، الهاشمي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Legougui, Elhachemi |
مؤلفين آخرين: | بن خيرة، سهيلة (م. مشارك) , بن زاهي، منصور (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 265 - 278 |
DOI: |
10.54001/2258-006-004-014 |
ISSN: |
2437-1173 |
رقم MD: | 1144643 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية الثقافية | الكتب المدرسية | التعليم الابتدائي | First Cultural Identity | School's Books | Primary Education
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03175nam a22002777a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1887903 | ||
024 | |3 10.54001/2258-006-004-014 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a لقوقي، الهاشمي |g Legougui, Elhachemi |e مؤلف |9 398299 | ||
245 | |a أبعاد الهوية الثقافية في الكتب المدرسية للتعليم الابتدائي: |b دراسة تحليلية لكتب المواد الاجتماعية للسنة الثالثة ابتدائي | ||
246 | |a Cultural Identity Dimensions in School Books for Primary Education | ||
260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2020 | ||
300 | |a 265 - 278 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |b This study aims to detect signs of cultural identity contained in the social studies's books of the third year in primary school, where the study identified the main problem by asking the following question: To what extent are the dimensions of cultural identity available in the books of social subjects at the primary education stage in Algeria? To achieve the study's objects used content analysis method, and has taken the word as unit of analysing for the extracting the identity indicators included in the books mentioned, the stability of analysing has been confirmed by re-analysis process. | ||
520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دلالات الهوية الثقافية المتضمنة في كتب المواد الاجتماعية للسنة الثالثة ابتدائي، حيث تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيسي التالي: ما مدى توافر أبعاد الهوية الثقافية في كتب المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر؟. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم أسلوب تحليل المحتوى، واتخذت الكلمة كوحدة للتحليل لاستخراج مؤشرات الهوية المتضمنة في الكتب المذكورة، كما تم التأكد من ثبات التحليل من خلال إعادة عملية التحليل. | ||
653 | |a العملية التعليمية |a الهوية الوطنية |a التعليم الابتدائي |a المناهج الدراسية |a مادة التاريخ | ||
692 | |a الهوية الثقافية |a الكتب المدرسية |a التعليم الابتدائي |b First Cultural Identity |b School's Books |b Primary Education | ||
773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 004 |m مج6, ع4 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 006 |x 2437-1173 | ||
700 | |a بن خيرة، سهيلة |q Bin Khairah, Suhailah |e م. مشارك |9 502981 | ||
700 | |a بن زاهي، منصور |g Bin Zahi, Mansour |e م. مشارك |9 56669 | ||
856 | |u 2258-006-004-014.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1144643 |d 1144643 |